《马克思主义在中国的传播》教学PPT课件【高中历史必修3（人民版）】.pptxVIP

第三单元·第三课马克思主义在中国的传播 新课学习课程导入 1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。（马克思主义的三大来源：德意志古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义。马克思主义的内容：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义。）1871年法国的巴黎公社运动使马克思主义由理论变成实践，但是巴黎公社只能是 无产阶级的一次伟大尝试。1917年11月7日在列宁的领导下俄国取得了十月革命的 胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，使马克思主义由理想变成现实。“十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义”也给灾难深重的中国人带来新的希望，五四后马克思主义在中国广泛传播并成为中国革命的指导思想，那么马克思主义是如何传入中国并在中国广泛传播的呢？新课学习 “我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；……”新课学习　中国的先进知识分子为什么最终选择了马克思主义？？？？ 材料一　民国成立后，不单挂出了共和国的招牌，连议会制、多党制、普选等这些西方国家的政治组织形式和活动程序一度也被热热闹闹地搬到了中国来。很多人对这些曾抱有很大的期望。奇怪的是，说起来那么动听的东西，甚至在西方国家也许取得过一些成效的政治制度，一旦硬搬到当时中国社会这块土壤上实行起来，却全然变了样：普选徒具形式；多党制成了拉帮结派，党同伐异；议会里只有一批政客在吵吵嚷嚷……种瓜得豆，这真是创业者始料之所不及的。——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》资产阶级共和国方案在中国破产新课学习 材料二　从1914年开始的第一次世界大战延续达四年之久，……这场空前残酷的战争把资本主义世界固有的内在矛盾，以比以往任何时候更加尖锐的形式清楚地暴露出来……这不能不使更多的醉心学习西方的中国人感到震惊。西方的社会制度在他们心目中顿时失却原来那种耀眼的光彩……表明了这个制度并非即是永恒的真理和正义的象征。——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》一战暴露了西方文明缺陷新课学习　材料三　（五四）运动就像从天降落的狂飙一样，迅猛地席卷全国，从大城市一起扩展到中小城市以致偏僻乡镇。千百万人从平时的宁静生活或狭小的圈子中猛然惊醒过来，热血沸腾地走上街头或公共集会，为救亡图存而奔走呼号。“沉默的大多数”，不再沉默了！原来处在被统治状态下的民众直接行动起来，干预政治，并且带有如此广泛的群众性，这在中国历史上还是第一回。……一年内出版的刊物达400种，第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》五四运动推动了马克思主义传播新课学习 材料三　俄国的十月革命在马克思主义的故乡欧洲和殖民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一座桥梁，马克思主义通过社会主义的俄国开始广泛地传入中国。中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”——齐鹏飞《毛泽东思想概论》第一章马克思主义指导俄国十月革命取得胜利新课学习一、马克思主义进入中国广泛传播　⒈时间：十月革命后，特别是五四运动之后　⒉原因：　⑴资产阶级共和国方案在中国破产　⑵一战暴露了西方文明缺陷　⑶马克思主义指导俄国十月革命取得胜利　⑷五四运动推动了马克思主义传播?最根本的是中国革命实践的客观需要。 马克思主义中国化　⒈由学术向社会改造指导思想的转变　⒉由社会改造知道思想向无产阶级政党指导思想的转变　⒊由马克思主义向新民主主义思想（马克思主义中国化）的转变新课学习代表人物：①梁启超：较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖②朱执信：介绍马克思、恩格斯的生平和学说③李大钊：发表著作：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》，宣传马克思主义新课学习 “麦喀士（马克思），日尔曼人，社会主义之泰斗也。” “今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，大多数之弱者为少数之强者所压服。”－－梁启超《进化论革命者颉德之学说》1902年梁启超新课学习 “马尔克者，名卡尔，氏马尔克，生于德利尔。父为辩护士，笃于教宗。马尔克少始学，慕卢梭之为人。长修历史及哲学，始冀为大学祭酒。……初马尔克在巴黎，与非力特力嫣及尔相友善。嫣及尔者，父业商，少从事焉。习知其利苦，乃发愤欲有以济之，以是深研有得。既交马尔克，学益进。马尔克既去法，嫣及尔亦从之北游，因相与播其学说于比律悉之日报间，言共产主义者群宗之。万国共产同盟会遂推使草檄，布诸世，是为《共产主义宣言》。马尔克之事功，此役为最。” －－《朱执信集》上册第10―11页 朱执信新课学习●