2018-2019河北省邢台市广宗县第二中学高一数学文期中试题.docxVIP

2018-2019河北省邢台市广宗县第二中学高一数学文期中试题 一、 选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的 1. 已知F1,F2是椭圆的两个焦点，过F1且与椭圆长轴垂直的直线交椭圆于A,B两点，若△ABF2是正三角形，则这个椭圆的离心率是　　　　　　　　　　　　　　　 　（?? ） A．????? ??????????????? B．?????? ?????? C．??????? ???? D． 参考答案： A 略 2. 对一个容量为50的总体抽取容量为10的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别是p1，p2，p3，则 A．p1=p2=p3???? B.p1=p2＜p3????? C.p1=p3＜p2 ?? ? D.p2=p3＜p1 参考答案： A 3. 对于定义域为R的函数，给出下列命题： ①若函数满足条件，则函数的图象关于点（0，1）对称； ②若函数满足条件，则函数的图象关于轴对称； ③在同一坐标系中，函数与其图象关于直线对称； ④在同一坐标系中，函数与其图象关于轴对称. 其中，真命题的个数是????? (???? ） A．1????????????? B． 2???????????? C． 3???????????? D． 4 参考答案： D 4. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积胃（　　） A．1+ B．3+?? C． D．3 参考答案： C 考点：由三视图求面积、体积． 专题：计算题；空间位置关系与距离． 分析：由三视图确定该几何体的结构，然后利用相应的体积公式进行求解． 解答：解：由三视图可知，该几何体是一个底面为直角梯形的四棱柱． 其中棱柱的高为1． 底面直角梯形的上底为1，下底为2，梯形的高为1． 所以四棱柱的体积为V==． 故选：C． 点评：本题主要考查三视图的识别以及几何体的体积公式． 5. 已知集合，，则 A．?? ?????? B．? ???C．? ??????????? D． 参考答案： B 略 6. 已知函数若关于x的函数y=[f（x）]2﹣bf（x）+1有8个不同的零点，则实数b的取值范围为（　　） A．（2，8） B． C． D．（2，8] 参考答案： C 【考点】根的存在性及根的个数判断；函数的图象；函数零点的判定定理． 【分析】方程f2（x）﹣bf（x）+1=0有8个不同实数解，即要求对应于f（x）等于某个常数k，有2个不同的k，再根据函数对应法则，每一个常数可以找到4个x与之对应，就出现了8个不同实数解故先根据题意作出f（x）的简图：由图可知，只有满足条件的k在开区间（0，4]时符合题意．再根据一元二次方程根的分布的理论可以得出答案． 【解答】解：∵函数作出f（x）的简图，如图所示： 由图象可得当f（x）在（0，4]上任意取一个值时，都有四个不同的x与f（x）的值对应． 再结合题中函数y=f2（x）﹣bf（x）+1 有8个不同的零点， 可得关于k的方程 k2 ﹣bk+1=0有两个不同的实数根k1、k2，且0＜k1≤4，0＜k2≤4． ∴应有，解得 2＜b≤， 故选：C． 【点评】本题考查了函数的图象与一元二次方程根的分布的知识，采用数形结合的方法解决，使本题变得易于理解．数形结合是数学解题中常用的思想方法，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质；另外，由于使用了数形结合的方法，很多问题便迎刃而解，且解法简捷，属于中档题． 7. 右图是王老师锻炼时所走的离家距离（S）与行走时间（t）之间的函数关系图，若用黑点表示王老师家的位置，则王老师行走的路线可能是??? ????????? A????????????????? B??????????????? C??????????????? D 参考答案： C 8. 对于函数定义域中任意有如下结论： ?? ①；②；? ③；?? ?? ④。上述结论中正确结论的序号是???????? (????? ) ?????? A．②???? B．②③???? C．②③④???? D．①②③④ 参考答案： B 9. 下列说法错误的是（　　） A．若p：?x∈R，x2﹣x+1=0，则￢p：?x∈R，x2﹣x+1≠0 B．“sinθ=”是“θ=30°或150°”的充分不必要条件 C．命题“若a=0，则ab=0”的否命题是“若a≠0，则ab≠0” D．已知p：?x∈R，cosx=1，q：?x∈R，x2﹣x+1＞0，则“p∧（￢q）”为假命题 参考答案： B 【考点】2K：命题的真假判断与应用． 【分析】A，特称命题的否定为全称命题，“=”的否定为“≠”； B，sinθ=时，θ可以取与30°、150°终边相同的角，但θ=3