生活中数学美1.pptVIP

嵊泗县海星中学 生活中的数样美画回 圆■ 重重 指导老师:王晓红 制作时间:2006年6月  指导思想 综合实践活动课程作为我国基础教育课程改革中的一种新的课 程形态,它应具有整体性、开放性、生成性,、自主性等特点 综合实践活动的主角是学生,教师应当在学生需要帮助时为学 生出谋划策,为学生的自主探究创造条件。 综合实践活动的基本理念是坚持学生的自主选择和主动探究, 学生的习惯和学习要求是核心,这就使教师在指导中面临不能 不管又不能管太多的问题。 综合实践活动所面对的是学生的生活世界,所选的课题应该 来源于生活,这完全可以打通实践活动与学科间的隔阂,把学 科中有价值的问题进一步延伸和深化。  活动目的: 1、通过这次实践活动培养学生观察、访问、分析、归 纳等综合实践能力和主动参与探索、自主创新的良好习 惯 2培养学生小组合作的精神,学会互动帮助,互相学习 共同进步 3、让学生贴近生活、解决数学问题中的难点之 百分率。 4、教师在实践活动中起指导作用,帮助学生解决实际 问题中遇到的困难。  活动过翟: 活动前的准备 1、召集实践活动成员、交代本次活动的具体时间、地点及 活动和全过程,并选出各小组的组长 2、由各小组成员提出他们调查研究的方法和设想,于星期 六、天上午上报组长,组长收集后整理 活动的实施计划。(各组侧重调查某方 3、准确器材:照相机等。 二、各组成员按自身调查的侧重点展开调查 要求:小组长召集成员利用课余时间进行调 好诵查记 录。各组交流资料,组长写好活动小结、上交指导老师审阅  浩动过裎:险 (一)准备阶段 1、明确活动目标 向学生展示活动目标,使学生明确本次活动的活动目标 了解活动主题、活动内容及活动方式 2、分组: 根据合作的原则,12位同学自由组合成2个小组,每组 约6人,并选出小组长,教师根据分组情况对各小组进行 合理调配。小组成员根据自己的特长、兴趣及活动要求进 行分工,确定活动工作岗位