2018-2019学年人教版八年级数学下册第十八章复习教案.pdfVIP

第十八章 平行四边形 【教学目标】 1、通过对几种平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法； 2、正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，在反思和交流过 程中，逐渐建立知识体系； 3、引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等系统数学活动，感受获得成功 的体验，形成科学的学习习惯。 【教学重点】 1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。 【教学难点】 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。 【教学模式】 以题代纲，梳理知识变式训练，查漏补缺 综合训练，总结规律 测试练习，提高效率 【教具准备】三角板、实物投影仪、电脑、自制课件。 【教学过程】 一、以题代纲，梳理知识 （一）开门见山，直奔主题 同学们，今天我们一起来复习《平行四边形》的相关知识，先请同学们迅速地完 成下面几道练习题，请看大屏幕。 （二）诊断练习 1、根据条件判定它是什么图形，并在括号内填出，在四边形 ABCD 中，对角线 AC 和BD 相交于点O： (1) AB＝CD,AD＝BC （平行四边形） (2)∠A＝∠B＝∠C＝90° （ 矩形 ） (3)AB＝BC，四边形ABCD 是平行四边形 （ 菱形 ） (4)OA＝OC＝OB＝OD ，AC⊥BD （ 正方形 ） (5) AB＝CD, ∠A＝∠C ( ？ ) 2、菱形的两条对角线长分别是6 厘米和8 厘米，则菱形的边长为 5 厘米。 3、顺次连结矩形ABCD各边中点所成的四边形是 菱形 。 4、若正方形ABCD 的对角线长10厘米，那么它的面积是 50 平方厘米。 5、平行四边形、矩形、菱形、正方形中，轴对称图形有：矩形、菱形、正方形 ， 中心对称图形的有： 平行四边形、矩形、菱形、正方形 ，既是轴对称图形， 又是中心对称图形的是： 矩形、菱形、正方形 。 （二）归纳整理，形成体系 1、性质判定，列表归纳 平行四边形 矩形 菱形 正方形 对边平行且相 边 对边平行且相等 对边平行，四边相等 对边平行，四边相等 等 四个角都是直 性 角 对角相等 对角相等 四个角都是直角 角 质 互相垂直平分，且每 互相垂直平分且相 互相平分且相 角 互相平分 条对角线平分一组 等,每条对角线平分 等 线 对角 一组对角 1、两组对边分别平 行； 1、四边相等的四边 1、有一个角是直角