山东财经大学本科教学改革研究项目管理办法.PDF

山东财经大学 本科教学改革研究项目管理办法 （修订） 教学改革研究是提高教学水平和人才培养质量的重要 措施，为切实加强对各级各类本科教学改革项目的建设与管 理，确保改革项目建设取得实效，同时引导广大教师积极投 身本科教学研究，潜心本科教学，根据教育部和山东省相关 政策文件和法律法规，结合我校人才培养和教学工作实际， 特制定本办法。 一、项目立项原则 按照“整体推进，示范引领，重点突破，鼓励创新”的 原则，以对学校教学改革与发展具有现实指导意义的重大理 论问题和实践问题为研究目标，通过项目建设，形成创新型 现代教学理念，培育高水平教学成果，构建特色鲜明的本科 教学体系，服务于学校内涵建设与教育教学改革，全面提高 本科教学质量和人才培养质量。 （一）整体推进。紧密围绕创新体制机制、优化专业结 构、改革培养模式、健全质量保障体系等全面深化教育教学 改革，引导教师把精力集中到强化教学、提高教学质量上来， 整体推进学校教育教学改革。 （二）示范引领。积极发挥教学改革研究在教学改革方 向上的引导作用、在教学改革项目建设上的示范作用、在推 进教学改革力度上的激励作用和在提高教学质量上的辐射 推动作用，调动广大教职工支持改革、参与改革、深化改革 的积极性、主动性和创造性。 （三）重点突破。针对专业特色不够鲜明、教学内容陈 旧、人才培养模式单一、大学生实践能力和创新创业能力不 强等问题，通过加大教学改革研究和建设力度，力争在影响 人才培养质量的关键领域、重点问题和薄弱环节上取得突破。 （四）鼓励创新。鼓励以创新为导向的教改研究，紧密 结合山东省高等教育和我校实际，从理论探讨、实践应用、 开发研究、成果推广等不同角度进行探索创新，体现教育教 学研究的战略性、前瞻性，提高选题的针对性、实效性，形 成具有我校乃至山东特色的、推动教育改革发展的思想、理 论、制度、经验、模式和标准。 二、项目研究内容 教学改革研究项目立项应紧紧围绕“深化教学改革，提 高教学质量”这一主题，按照学校人才培养目标的要求，着 重提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、创业能力和 社会适应能力；紧密结合高等教育和教学工作实际，围绕人 才培养模式、专业建设与调整、课程体系改革与建设、教学 内容、教学质量监控体系与教学评价体系、教学方法与手段 改革、实践教学改革、提高学生社会适应性、促进学生全面 发展、提高教学管理水平等重点问题，积极开展教育教学改 革研究和实践，全面提高人才培养质量。 三、项目立项申报 1．申报组织 （1 ）学校根据教育教学改革与发展形势公布校级教学 改革研究课题指南，启动立项申报程序。教务处组织专家对 申报项目进行评审立项。 （2 ）所有申报项目须填写《山东财经大学本科教学改革 研究项目立项申请表》（附件 1 ）。申请人所属部门负责项目 的初审，并在“所属部门推荐意见”栏内填写评审意见。 2．申报资格 （1 ）教学改革研究项目主持人限我校在职的教师、教辅 和管理人员，项目主持人一般应具有中级（含中级）以上职 称、科级以上职务或博士以上学位。 （2 ）教学改革研究项目实行项目主持人负责制，项目主 持人1 次限申请1 个项目，项目组成员1 次参加项目不得超 过2 项（含2 项），鼓励校企联合申报项目。 （3 ）未结项的往年校级教学改革研究项目主持人不得 申请下次项目立项。 四、项目立项评审 1．资格审查。对于各部门上报的申请材料，教务处根据 申报资格要求对所有推荐项目进行资格审查。通过资格审查 的项目，学校将组织专家进行评审。 2．专家评审。专家对申报项目进行评审时，在集体评议 的基础上，采取无记名投票的方式确定是否立项。评审工作 实施回避制度。 3．对国家、省有关部门或团体下达的研究项目及我校确 定的重大项目，除在原校级教改立项范围内择优遴选外，也 可采取公开招标、公开答辩及论证的方式确定项目主持人及 主要参加人员。 4．经评审确定立项的校级教学改革研究项目须具备下 列基本条件： （1 ）对国家、山东省及学校的教育改革与发展具有一定 的理论和实践指导意义； （2