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三角形的分类导学案
四 年级 班
学习内容 三角形的分类
1.通过动手操作,会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。
2 .培养学生动手动脑及分析推理能力。
学习目标
按角的特征及边的特征给三角形进行分类
学习重难点
谈话导入
我们认识了三角形,三角形有什么特征?今天这节课我们就按照三角
设疑导入 形的特征对三角形进行分类.怎样分
1、复习、三角形的特征是什么?三角形的特性是什么?
学
2 、角的特征是什么。
习
3、观察三个不同的三角形,它们的特征是什么。也就是它们的相同
流 点和不同点。
预习提纲
程 4 、三角形按角的不同可以分为哪几类。
5、观察这两个三角形,它们又有什么不同。
6、三角形按边可以分为哪几类。
7、各个三角形有什么特点。
8、等腰三角形、等边三角形是不是轴对称图形。分别有几条对称轴。
1
学生展示的方式、内容等 教师预设需补充、分析、强调的地方
1、根据三角形角的特征可 1、相同点是每个三角形都至少
有两个锐角;不同点是还有一个
以把三角形分成几类?分
角分别是锐角、钝角和直角
展示互动 别叫做什么三角形? 2 、三个角都是锐角的三角形叫
做锐角三角形;
2 、根据三角形边的特征可
有一个角是直角的三角形叫做
以把三角形分成几类?分
直角三角形;
别叫做什么三角形?
有一个角是钝角的三角形叫做
学 钝角三角形.
3、生活中见到哪些三角形。
3、等腰等边三角形特点。
习
用集合图表示这种三角形之间的关系.把所有三角形看作一
个整体,用一个圆圈表示.
探究提升
流
程
归纳反思 这节课我们有什么收获。各种三角形的特点是什么。
1.判断题.
(1) 由三条线段组成的图形叫三角形.
(2)锐角三角形中最大的角一定小于90°.
(3)看到三角形中一个锐角,可以断定这是一个锐角三角形.
(4)三角形中能有两个直角吗?为什么?
达标测评
2 、87 页7 题猜一猜小组同学模仿练习
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