三角形的分类导学案（2020整理）.pdf

三角形的分类导学案 四 年级 班 学习内容 三角形的分类 1．通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 2 ．培养学生动手动脑及分析推理能力。 学习目标 按角的特征及边的特征给三角形进行分类 学习重难点 谈话导入 我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角 设疑导入 形的特征对三角形进行分类．怎样分 1、复习、三角形的特征是什么？三角形的特性是什么？ 学 2 、角的特征是什么。 习 3、观察三个不同的三角形，它们的特征是什么。也就是它们的相同 流 点和不同点。 预习提纲 程 4 、三角形按角的不同可以分为哪几类。 5、观察这两个三角形，它们又有什么不同。 6、三角形按边可以分为哪几类。 7、各个三角形有什么特点。 8、等腰三角形、等边三角形是不是轴对称图形。分别有几条对称轴。 1 学生展示的方式、内容等 教师预设需补充、分析、强调的地方 1、根据三角形角的特征可 1、相同点是每个三角形都至少 有两个锐角；不同点是还有一个 以把三角形分成几类？分 角分别是锐角、钝角和直角 展示互动 别叫做什么三角形？ 2 、三个角都是锐角的三角形叫 做锐角三角形； 2 、根据三角形边的特征可 有一个角是直角的三角形叫做 以把三角形分成几类？分 直角三角形； 别叫做什么三角形？ 有一个角是钝角的三角形叫做 学 钝角三角形． 3、生活中见到哪些三角形。 3、等腰等边三角形特点。 习 用集合图表示这种三角形之间的关系．把所有三角形看作一 个整体，用一个圆圈表示． 探究提升 流 程 归纳反思 这节课我们有什么收获。各种三角形的特点是什么。 1．判断题． (1) 由三条线段组成的图形叫三角形． (2)锐角三角形中最大的角一定小于90°． (3)看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形． (4)三角形中能有两个直角吗？为什么？ 达标测评 2 、87 页7 题猜一猜小组同学模仿练习