2019年教学常规管理细则.pdfVIP

教学常规管理细则 为进一步深化课程改革，加强我校教学过程管理，规范教师 教学行为，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，结合我 校实际，在 xxx 教科所的指导意见下，特制定以下常规管理细则。 一、认真制定计划。 （10分） 制定学期教学计划，包括：班级情况分析，教材内容体系及 教学目标，教学具体措施，安排教学进度。 制定单元教学计划，内容有：单元名称，单元教学目标，教 学内容及课时分配，教学准备。 二、认真备课。 （15分） 凡任教的学科都必须认真备课，课前写好书面教案，不得用 旧教案上课，不得抄袭和下载教案。备课要求：钻研教材；确定 目标；设计教学流程；教具学具准备；选编练习；设计板书。 教案书写要求：教案编写以课时为单位，语数必需备祥案，语文 70 课时，数学 50 课时。在数量上，期末达到标准为优，相差 10% 为良，差 20%为合格，差 20%以上为不合格。平时抽查与进度相符 为优，差 2 课时内为良，差 5 课时内为合格，差 5 课时以上为不 合格。在质量上，要求有单元计划，教案结构完整（有目标、重 难点、教具、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思） ，由考 评组成员商定等级。其余学科可以祥简结合。 （综合评价，分为四 等：优良中差，按等级打分。 ） 三、认真上课。 （20 分） 基本要求：按课表上课，不随意调课、缺课，不得挤占非语 数学科或活动课课时（一次扣 0.5 分）；按时上课，不迟到、不早 退、不拖堂（一次扣 0.5 分）；注重形象，不酒后进课堂，不接打 手机，不抽烟，不中途离课堂（一次扣 0.5 分）；尊重学生人格， 严禁体罚或变相体罚学生（一次扣 3分）。 提高教学的有效性，切实转变教学行为，教学中当好“组织 者、引导者、合作者”的角色，努力做到六个有效：新颖有趣的 有效导入；精当生动、条理清晰的有效讲授；启迪思维、难易适 度的有效提问；热情耐心的有效倾听；注重个性、激励为主的有 效评价；简明美观、突出重点的有效板书。 写好教学反思（ 2 分），3 年以内教龄的教师每周 2 次，其余 的每周一次。 四、认真布置与批改作业。 （20 分） 科学合理布置作业：作业要精心分层设计，形式多样，增强 实效。作业要紧扣教学目标，为巩固知识、夯实基础、启发思维、 发展智能服务。 作业批改要求 :作业要及时批改下发；课堂作业、单元测查、 作文必须全批全改； 对独创性的见解和典型性的错误应随时摘记， 作为讲评和辅导时的依据。 按进度全批全改，作文有评语，作业有纠错为优，如没有纠 错只算合格等次；基本达到要求为良；达到 80%为合格；否则为 不合格。 五、认真辅导。 （5分） 辅导是课堂教学的必要补充，要坚持面向全体，因材施教的 原则。要做到：了解学生，分类指导；密切关注学困生，对成绩 在后 20%的学困生，要保证每个月至少一次个别辅导，并做好记 录；开发潜能，培养特长。 六、认真检测、评价。 （15分） 1、加强过程性检测：单元教学结束后，及时检测；认真批阅 试卷，正确填写统计数据，分析存在的问题，不断调整和改进教 学行为；上好讲评课。 2、切实搞好期末测试：严格执行教育主管部门的相关规定， 认真搞好笔试、面试。 3、奖惩制度： 第一，名次奖：三个班的取前一名；四个班取前 2 名；五个 班的取前 3名。同年级合格率第一名奖 100 元，第二名奖 70 元； 第三名奖 50 元。第二，进步奖：以上一年度的平均合格率相比， 合格率进步最大的奖 100 元，第二名奖 70 元，第三名奖 50 元。 第三，统一抽测的年级， 如在片区名列前茅的， 按第一名 500 元， 往后依次一个名次减 50 元发奖。第四，如果合格率低于 60%并 且又倒退了的惩罚 50 元。 七、认真参与教研活动。 （15分） 积极参与上公开课，每位教师一学年上一节。 （5