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XX小学语文组教学常规检查小结 （2015—2016学年度第一学期） 为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素 质教育稳步发展，大面积提高教学质量， 这学期第十一周， 我校开展了新一 轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结： 一、教案方面的优点与不足： （一）优点： 1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新 课标， 能突出对学科素养的高度关注。 板书设计具有高度的归纳与概括性， 并能展示知 识内在结构。 教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法， 能侧重对自己教 法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方 式、方法进行深刻 地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务 实、有针对性。 2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合 作意 识和创新精神。 4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。 （二）不足：个别教师备课较简单。 二、作业布置与批改： （一）优点： 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，且都能做到全批全 改。 有二次批改。 2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，多数教师有特定的评语和激 励语言。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措 施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。 （二）不足：少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有 及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的 评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于 探 三、单元检测： 大部分老师能做到讲、考同步，考一单元改一单元。学生有更正，有反思， 家长签名。 四、根据存在的问题要采取的措施 1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样 能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，习作所写批语要规范、清 楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。对于作业封面要求教师 对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。