小学年度工作计划].doc

小学年度工作计划 一、指导思想 向课堂要效益，向管理要质量。 二、工作目标 1、很抓教师队伍建设。 2、构建高效课堂，提高课堂效率，使教育教学质量再上新台阶。 3、落实教研活动的实效性，真正发挥骨干教师、名师的示范带动作用，使年轻教师的业务水平切实得到提高。 4、加强学生的规范化教育，努力培养学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯，使学生懂礼貌、会学习、会生活。 5、确实加强安全教育，确保无重大安全事故发生。 6、以艺体教学为突破口，深入开展特色教育。 三、工作措施 （一）、教师管理 1、加强教师的师德建设 本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。 2、加强教师业务学习、培训和交流 随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论，教研组及时组织教师学习新课程理论，积极参加上级各种优质课评比、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。 3、加强校本教研 本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难，学部将积极组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进高效课堂的构建。 4、搞好新老教师接对子工作 学部对每一位帮扶教师都要安排一位责任心强、业务水平高的骨干教师作为其辅导教师。辅导教师要制定出对培养对象的帮扶计划、帮扶内容，包括师德修养、常规教学、理论学习、业务水平等，要真帮真促，狠抓落实。被帮扶对象要制定自我发展计划和提高措施，在辅导教师的指导下认真备课，每周听辅导教师的课应不少于二节，辅导教师每周听新教师的课应不少于一节。 5、加强班主任队伍建设。 通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。 （二）、教学管理 1、课堂教学 （1）、按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学部教育教学质量的评价体系。 （2）、从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学每学年组织一次中青年教师课堂教学评比活动。 （3）、继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。 （4）、根据部的工作目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。 （5）、国家课程、地方课程按要求开全开足，积极开展以艺术课、社会实践课及学生社团组织为龙头的系列化校本课程研究，利用各种课程资源，拓展学生特长培养途径和方法策略。开展教学研究活动，探索、开发具有本校特色的校本课程，突出办学特色。 （6）、加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。 2、教学常规 坚持每月进行一次教学常规材料的全面检查，并开展优秀教案、作业本展评活动，同时将检查结果记入教师量化。 （1）、备课 = 1 \* GB3 ①、规范性：各科备课前要先备大纲，有本册教材分析，教学计划，单元备课和课时备课，符合区教研室教学常规要求，项目齐全，书写认真，教后有札记（心得体会或经验教训等）。教学不足五年的教师必须写详案。 = 2 \* GB3 ②、实用性：教案要体现教学思想和新课改理念，渗透德育教育，有针对性，充分考虑学生的实际情况，要有自己的教学思想，禁照搬照抄。 = 3 \* GB3 ③、完备性：教案数量要与授课节数相符，无缺漏现象。 = 4 \* GB3 ④、先周备课：要做到先周单元备课和课时备课，提前一周写好教案。 = 5 \* GB3 ⑤、先周备课每周五上交，经教研组长审查、签字后方可使用。 = 6 \* GB3 ⑥、备课内容要与上课保持一致。