微课学习任务单（海龟鱼儿水中戏）.docxVIP

“微课学习任务单”设计模版 一、学习指南 1.课题名称： 电子工业出版社小学信息技术第4册第3单元第13课海龟鱼儿水中戏。 2.达成目标： 通过观看教学视频，完成《微课学习任务单》规定的任务。让学生感受Scratch的乐趣，激发创作欲望。 3.学习方法建议： Scratch程序的编写是通过积木形状的模块来实现，所以在分析动画阶段， 养成书写流程图的习惯，有利于脚本编写。 4.课堂学习形式预告： 复习第12课的动画编写，然后引入第13课的教学，学生掌握本课后，抛出“大鱼吃小鱼”的动画，在课堂上，学生小组探究试着制作，不仅巩固前面几堂课的内容，而且给学生开启创作之门。 二、学习任务 通过观看微课自学，完成下列学习任务： 理论知识 编写动画前，需要从（ 角色）、（舞台）和（脚本）来进行分析。 当不同角色的脚本相同或相似时，可以选择（复制）脚本。 在进行小鱼和海龟设置小鱼移动方向时，选择（水平翻转）模式。 操作题 独立完成“海龟鱼儿水中戏”动画；（掌握本课的脚本设计） 完成课后做一做《引领小鸟回家》；（熟悉导入背景、角色，以及跟随鼠标移动和造型的切换脚本编写） 小组合作探究“大鱼吃小鱼”动画。（小鱼自由移动，大鱼跟随鼠标移动，当大鱼吃到小鱼，大鱼切换造型。大鱼吃小鱼的关键点都已经学过） 三、资源链接 微课视频及教材 困惑与建议 1、看到一个动画，如何入手进行操作？ 建议：分别找出故事大纲