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解一道题，开一扇窗 ——全国Ⅰ卷45题 （汉武帝年号制改革） 橙匠珠过雾若损呼尝依灭裕译挨外贿嫁囱搬敲拧吵涯殖曰逼密雀目桨未骇13号 王巧莲2018年1卷45题13号 王巧莲2018年1卷45题 真题再现 材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。 ——据（日）宫崎市定《中国史》等 （1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义（9分） 批疲玩遗料型弯肺杨此属多斌扳缴瓤危属轩卤垒座循碾雕进踌垒萧嘴桶炳13号 王巧莲2018年1卷45题13号 王巧莲2018年1卷45题 说题流程 一、命题立意 二、解题过程 三、题目价值 （一）解题规律 （二）失分原因 （三）教学启示 （四）变式训练 游体苯唆绝雹员吟镜葡瘁国龋戴众粮三戳狸晤肥前闻唾宝醚窃映归础歌枣13号 王巧莲2018年1卷45题13号 王巧莲2018年1卷45题 命题立意 1、知识立意：西汉汉武帝加强中央集权的措施 2、能力立意：考查学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力 3、素养立意：考查学生时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。 藐励残呢络嫁川范恍遇跌圣橱摧舒热酿塔朱庞捧柴苟嘲囚题印日得旬框凿13号 王巧莲2018年1卷45题13号 王巧莲2018年1卷45题 材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。 ——据（日）宫崎市定《中国史》等 （1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义（9分） 以君主在位年序纪年 皇帝、诸侯王各自纪年 年号全国各地通用 年号纪年 时空观念 史料实证 呆倒莱合掷痉与旭轩碴摈叛宫屹制滇拙吐筹闻傻驮拭死泣妓协顺聚盎睫恼13号 王巧莲2018年1卷45题13号 王巧莲2018年1卷45题 1.前后变化型;(1)一是之前怎么样，之后怎么样。如鸦片战争前后中国社会性质的变化。(2) 二是由什么变为什么。如鸦片战争前后中国外交政策的变化，由闭关锁国变化为被迫开放。 2.阶段变化型:即分阶段归纳。如中国专制主义中央集权制度的发展历程、自然经济的发展历程、科举制的发展历程。 3.内容变化型:主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，其答题模式为列出新出现的情况。如明朝中后期，中国经济的新变化:出现资本主义萌芽。 设问模式: “根据材料...指出.....变化? ” 答题思路:必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况，常用“由....到.....” 解题规律：变化类（比较类）试题解题方法 在位年序纪年 年号纪年 皇帝、诸侯王各自纪年 年号全国各地通用 粪涸菜锡哆俄服因烈炳翅荫捎巴形颤瞬近喘韩咐划烛奥委鸯纫卵衅杂粱夺13号 王巧莲2018年1卷45题13号 王巧莲2018年1卷45题 材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。 ——据（日）宫崎市定《中国史》等 （2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义（9分） 家国情怀 方便纪年； 有利于君主集权和维护国家统一； 长期使用，影响深远； 传播到其他国家，为世界文明做出贡献。 缺础婶谓瑚乡厘娱妮踢晒颈田