轿厢装饰授课计划.doc

中山职业技术学院 授课计划 所属系部: 电子信息工程系 课程名称: 电梯轿厢装饰 任课教师: 陈秀和 授课班级: 09电梯2班 授课学期: 2010-2011第二学期 教学大纲 （课程标准） 《 电梯轿厢装饰 》课程标准，自编 教材名称 (主编/书号) 《电梯装饰技术》陈秀和主编，自编 2009.3 主要教参 (主编/书号) 《金属表面抛光技术》李异等主编，化学工业出版社 2006.6 总学时数 48 理论学时数 30 实践学时数 16+考核2 课程整体教学设计 1、课程在本专业中的地位和作用 本课程是我院电梯维护与管理专业的一门职业能力拓展课程, 通过本课程内容的学习，学生掌握电梯装饰的意义及装饰原则；掌握电梯装饰材料及应用；掌握电梯装饰内容及了解装饰的各种效果；了解电梯装饰板材的主要加工技术，为电梯相关专业课程进行专业内容补充及增加学生对电梯配套的装饰行业的相关专业知识的了解。 通过《电梯轿厢装饰》课程的学习，使学生通过对装饰材料、装饰技术及装饰方法等内容学习，了解和掌握常用装饰材料的性质电梯装饰技术的基础知识，为将来从事相关生产技术工作奠定必要的工艺基础。拓展专业知识。 2、课程教学目标 （1）知识目标：通过完成电梯轿厢装饰的理论教学任务，使学生掌握电梯装饰意义及装饰原则、装饰的目的及基本要求，了解电梯装饰常用材料及在电梯各装饰内容中的应用，了解电梯装饰板材的蚀刻技术、抛光技术及彩色涂层钢板的应用，初步具备查阅参考书、手册、图标、技术标准等技术资料的能力，使学生对电梯装饰行业装饰的相关技术增加了解和扩充电梯的知识领域。 （2）技能目标： 装饰技能——能够掌握电梯装饰的原则，及意义，掌握电梯装饰方法及装饰内容。 材料技能——能够掌握不同装饰材料在不同装饰范围的应用，主要了解不锈钢材料的装饰特性。 蚀刻技能——能够掌握不锈钢板材化学蚀刻的步骤、工艺流程及不锈钢蚀刻图案的制作方法。 抛光技能——能够了解电化学抛光与化学抛光的步骤、工艺流程及两种抛光方法的特点。 （3）职业道德目标： 通过对本课程的学习，使学生树立起自尊自信、乐观向上的人生观；敢于探索、勇于实践的真理观；不断追求、勇攀高峰的成才观。 通过对电梯装饰技术发展史的了解，激发学生关心电梯行业的未来和发展、积极献身本专业和国家建设事业的热情。 培养学生的辩证唯物主义观点，实事求是的科学态度，严谨务实的工作作风，具备良好的职业道德。增强学生适应职业教育要求的能力，并注意渗透思想教育，进一步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。 培养学生的成本意识、环保意识和积极创新的精神，培养良好的职业道德和社会道德。 3、课程主要教学内容及组织 《电梯轿厢装饰》课程是电梯维护与管理专业限选修的一门专业基础课。本课程的目的和任务是让学生了解电梯装饰的意义及装饰原则；掌握电梯装饰材料及应用；掌握电梯装饰内容及了解装饰的各种效果；了解电梯装饰板材的主要加工技术，为电梯相关专业课程进行专业内容补充及增加学生对电梯配套的装饰行业的相关专业知识的了解 4、课程教学方法选择 1）项目教学法 在电梯轿厢装饰教学过程中，采用项目教学法，按由易到难的顺序分项目训练学生的电梯轿厢装饰技能，项目教学法中，每班学生分为4组，共50多人，每个项目分项目设计、制定计划、实施计划、交流分析、项目评价五部分，通过项目教学将理论知识和技能训练有机结合起来，激发学生的学习兴趣和求知欲，为学生提供一个开放的、探究型的学习氛围，充分发挥了学生的学生潜能，让学生在体验和创造过程中学习，将理论与现实生活紧密地结合在一起。 2）理论实践一体化教学方法 理论实践一体化教学法，即打破理论课、实验课和实训课的界限，将某门课程的相关教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间。理论实践一体化教学一般采用项目引导法。理论实践一体化教学法是一种理论与实践相结合的一种非常有效的教学方法，也就是“现场课堂化、课堂现场化”，有利于培养学生的操作技能。 3）案例教学法 为使 教学与生产有机结合，实现课堂与企业零接触，在综合实训中，将电梯装饰的方法和案例引入教学过程，采用案例进行教学，这种教学方法上课学生一般为50多人，分4组，合作完成任务。案例教学法提高了学生学习的主动性和积极性，同时提高学生的创新能力。 4）现代教育技术与开发网上教学资源相结合 用 多媒体教学手段，有利于对知识的动态更新，教学内容直观、具体、生动形象，教学效果好，调动了学生的学习兴趣，提高了教学质量。 采用立体化教学，引进了多种教学软件、课后习题辅导课件。 5）环境陶冶 在条件允许的情况下，定期到市场中进行调研，通过调研营造学习知识、提高技能的良好学习氛围。 5、课程教学情境设计 本课程的设计思