2020年（春秋版）部编版语文四年级下册8 千年圆梦在今朝练习卷C卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年（春秋版）部编版语文四年级下册8 千年圆梦在今朝练习卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．守株侍兔 B．宋国??其中 C．接触 经项 D．井田?示放 二、填空题 2 . 比一比，组成词语写下来。 幻?? （ ）拦?? （ ）嘲?? （ ） 幼?? （ ）栏?? （ ）潮?? （ ） 滩?? （ ）肉?? （ ）返?? （ ） 维?? （ ）内?? （ ）反?? （ ） 三、语言表达 3 . 照样子，写句子。 橡皮装在铅笔盒里。 (1)（________）装在（_____________）。 我用铅笔来写字。 (2我用（________）来（_____________）。 课本和铅笔盒都装在书包里。 (3)（________）和（________）都装在（___________）。 四、现代文阅读 课外阅读。 拿枪，打鬼子 1939年2月10日，当日本侵略者的铁骑践踏琼崖，一首首雄壮激昂的抗日民谣在琼岛大地上四处传唱，14岁少年何如伟立志“拿枪，打鬼子”！ 要打鬼子，少年何如伟首先想到的是拿枪。1939年的一天，他顶着烈日跑了个多小时，来到琼崖抗日独立总队要求拿枪，跟部队走。队长看这孩子还没枪高，便要打发他回家。何如伟当的就急了眼，并跟队长说：“国家兴亡，匹夫有责。”于是两人进行了革命同志般的第一次谈话。回到家后，何如伟在家乡组织了100多名儿童成立抗日救国团，投身到抗日战争的斗争中。 这些儿童团员思维活跃、身手敏捷，在抗日战争中发挥的作用非同小可。何如伟的儿童团利用一切可以利用的条件为部队提供日军的情报。比如他们通过邻村挑糖果叫卖的小贩伍老伯帮他们采探敌情。1940年，何如伟从伍老伯处得到情报，驻昌洒日军每隔一天的上午9点钟就要派一辆载有二十多名鬼子兵的军车到龙马镇去巡逻，于是何如伟穿过敌人的封锁，冒着生命危险将情报立即报告给琼崖抗日独立总队。后来，部队伏击了一辆日本军车，取得了大快人心的胜利。 4 . 联系上下文，我知道“国家兴亡，匹夫有责”的意思是______________。 5 . 画线句子在文中的作用是（ ）（填序号） A．承上启下 B．点明主旨 C．概括短文的主要内容 6 . 这篇短文主要讲了何如伟的什么事？（ ）（填序号）（多选） A．立志“拿枪，打鬼子”。 B．要求加入部队打鬼子，成立儿童抗日救国团。 C．搜集日军情报传给琼崖抗日独立总队，帮助部队取得胜利。 D．救助生活困难、到处叫卖糖果的小贩伍老伯。 7 . 通过这个故事，你认为何如伟是一个_____________的人。 8 . 读了本文，你有什么感受？ _______________________________ 写一写，练习习作的写法。 读例段，体会环境描写的作用，完成练习。 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。 9 . 这段环境描写渲染了__________的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其________的心情。 10 . 请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境。 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵 _____________________________________ 五、信息匹配 11 . 给加点的字选择正确的读音,画“√”。 孙膑(xūn? sūn)?????摩挲(suō? shā) 兴奋(xīng xìng)?????轻蔑(mèi? miè) 白昼(zòu zhòu)?????潜入(qián qiǎn) 12 . 一词多义，选一选 味道： A．情味；意味。B.滋味。C.气味 (1)我很喜欢葡萄的味道。???????????????（______） (2)我想尝尝一个人走夜路的味道。???????（______） 熟：A食物烧煮到可以吃的程度。B.植物的种子或果实长成，又特指庄稼可收割或有收成。C.程度深。 B．习惯，常见，知道，清楚 (3)小麦成熟了，翻起了金黄色的麦浪。???（______） (4)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。?（______） 13 . 选择合适的关联词填空 不是……而是……????????如果……就…… 无论……都……??????????虽然……