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小学生教育之纲要 扎根孝道、培养定力、养成习惯、引发兴趣、启迪智能是小学生培养的总体目标。 小学是孩子学习的黄金期。养成良好的学习习惯第一，知识学习第二。 知识的学习中兴趣第一，启迪智能第二。 良好的学习习惯中立志第一，阅读第二，其它包括坚毅、严谨、准确、心专注、有秩序、字工整、身端正、爱惜书籍、帮助同学等。 大自然、日常生活是孩子学习的活教材。 动力+定力 一门深入培养定力 父母力行，建设八德化家庭 (孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻) 孝道是学习的源动力 每天跑步 练乐器 练太极拳 写日记 诵读经典 书法/描红 生活秩序化 小学是养成阅读习惯的关键期 天天给孩子讲故事(问题式与复述) 和孩子一起阅读经典 培养阅读兴趣点滴技巧： 1.第一本书就让他读出甜头。 2.经典精读。 3.形式多样，以提高阅读兴趣。(朗读/默读/听读/看读) 4.指导编写读书笔记。 5.和孩子一起讨论。 6.经常阅读和研究小学生课外读物,有的放矢地指导孩子。 创设良好的家庭阅读环境 养成良好的学习习惯 准确: 课上用心做笔记；课下认真做作业；重视考试纠错。 严谨: 谨睡；谨身；谨穿；谨吃；谨言；谨行(事有终始)。 坚毅: 制定并执行学习计划；坚持把一件事做到底(如跑步、写日记、练书法、学乐器等）；对孩子的坚持给予关注和承认。 有秩序: 桌面整洁；书\文具整齐、有定处；衣被整齐；物归原处；维护家庭公共秩序，遵守公共秩序。 养成良好的学习习惯 身端正： 读书、写字坐姿端正；站立、行走要端正。 心专注： 以《弟子规》为日常行为规范，教孝道，育八德，正心性，养浩然之气，这是定力培养的根本途径。 以跑步、写日记、学乐器、练太极拳、书法/描红、诵读、生活秩序化等为途径。 过朴素生活。 字工整： 爱惜书籍： 帮助同学： 兴趣是最好的老师 帮助孩子提高课堂学习成绩。 保护好奇心；利用生活细节，营造求知的家庭氛围；利用校外教育场所；利用游戏;参加社会集体活动;建孩子兴趣工作薄。 处理好博与专的关系：学科均衡发展，不可偏习 某学科。 正确看待分数与兴趣的关系 。 和孩子一起向课堂要成绩 指导孩子课堂上专心听讲 鼓励孩子课堂上大胆发言 教孩子课堂上认真倾听同学发言 教孩子喜爱老师 指导孩子认真完成作业（工整、清晰、不拖拉、不 磨蹭、不贰过） 养成课前准备的习惯（生理准备、心理准备、物质 准备、知识准备） 写日记；多看例题；每天练英语；建个人错题库。 中国教师教育视频网 李红旗  学会学习 止于至美 --如何有效地引导孩子学习 提 纲 一、引导孩子学习的路径 二、幼儿的学习引导 三、小学生的学习引导 四、中学生的学习引导 定力培养 以心定为内容，以跑步、写日记、学 乐器、练太极拳、书法/描红、诵读、生 活秩序化等为途径。 ●定力要经过长时间的薰修\训练才能得到。 ●定力的培养需要父母寻找方法并带动/陪伴孩子实施。 (家长陪伴) 课件下载: (中国教师教育视频网*课件下载*家长类-《知止而后有定》) 才学引导 ●幼儿：陪伴孩子养育真、善、美的情趣与技能。 ●小学：陪伴孩子养成良好的学习习惯。 ●初中：（初一、初二）引领孩子学会学习教材。 ●初三至高中：引领孩子学会自我学习教材。 ●大学：引导孩子学会终身学习。 （家长引导) 课件下载: (中国教师教育视频网*课件下载*家长类-《学会学习》) 一、引导孩子学习的路径 两条路径 培养习惯---培养良好的学习习惯， 尤以阅读习惯为重 孕育创新---培育孩子的艺术素养 爱因斯坦: 当一个学生毕业离开学校时,如果把老师教给他的知识都忘光了,这时他所剩下的,才是从学校以及教育者那里得到的教育成果。 赵其坤： 艺术的宗旨是养心，即把人的心境“养”高。 经典是最好的教材 中华文化经典 6岁前: 《弟子规》→ 《三字经》 → 《朱子治家格言》→ 《幼学琼林》 → 《孝经》 → 《德育课本》 7-15岁: 《大学》→ 《