(教学论文)数学教师课堂评价语言的问题与对策(李丽秋)1.docx

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2020-07-09 发布于天津
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教学论文数学教师课堂评价语言的问题与对策百色市逸夫小学李丽秋摘要课堂教学评价是教学的重要组成部分是促进学生主动学习的有效手段其目的是为了提高和改进教育教学效果促进学生主动的全面的和谐的发展教师多样灵活生动丰富的评价方法能使学生如沐春风让课堂充满勃勃生机当前我国新课程改革所提出的评价理念也高度重视这一问题而其中课堂口头评价是贯穿于教学中的一种即时的情景性的评价是小学数学教学评价的重要手段是教学评价体系中不可或缺的组成部分在小学数学教学中具有特殊的意义关键词数学课堂评价语言问题对策新课程改革给数学老

PAGE PAGE # 教学论文数学教师课堂评价语言的问题与对策百色市逸夫小学李丽秋摘要：课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。其目的是为了提高和改进教育教学效果。促进学生主动的、全面的、和谐的发展。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春风，让课堂充满勃勃生机。当前我国新课程改革所提出的评价理念也高度重视这一问题。而其中课堂口头评价是贯穿于教学中的一种即时的、情景性的评价，是小学数学教学评价的重要手段．是教学评价体系中不可或缺的组成部分，在小学数学教学中具有特殊的意义。关键词：数学课堂评价语言问题对策