八年级下册物理《压强》（2020整理）.pdfVIP

新人教版八年级物理下册《第九章压强》 ㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力， 则压力F=物体的重力G:F=G=mg 。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6、重为G 的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明 显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比 法。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强. 5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S；米2 （m2 ） 6、单位：帕斯卡（pa ） 1pa = 1N/m2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1 牛顿。 A 、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意是指两物体 的接触部分）。 B 、压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0 ．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5 ×104Pa。 1 它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5 ×104N。 7、增大压强的方法：1）增大压力 举例:用力切菜易切断 2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载 2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 9．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：（固体的压力和压强问题） 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G 容+G 液），后确定压强（一 般常用公式P=F/S ）。 （三）液体压强 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2 ）各个方向的压强随着深度增加而增大; 3 ）在同一深度,各个方向的压强是相等; 4 ）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。 3、液体压强的公式：P ＝ρgh ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会 用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ；质量m= ρV= ρSh。 液片受到的压力：F=G=mg= ρShg。 液片受到的压强：p=F/S= ρgh 。 ⑶液体压强公式p= ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体。 B 、公式中物理量的单位为：P ：Pa ；g ：N/kg ；h ：m 。 C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面 积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度） D 、液体压强与深度关系图象： 计算液体对容器底的压力时，必须先由公式P ＝ρgh 算出压强，再由公式P=F/S ，得到压力 F=PS 。特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器F=G 。 2 4、连通器：上端开口、下端连通的容器。 特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。应用举例: 船闸、 茶壶、锅炉的水位计、乳牛自动喂水器。 （四）大气压强 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 其它证明大气