2020版部编版语文四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆练习卷（3）C卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020版部编版语文四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆练习卷（3）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 读句子拼拼音写字词? 1.爸爸常用少年周恩来xiōnɡ （______）huái（______）大志的例子来激励我好好学习。 2.听到这个好消息，同学们乐得手wǔ（______）足dǎo（______）。 3.今天早上我的书包里无yuán（______）无故的多出了一本课外书，让我感到yí（______）?? huò（_______）不解。 4.在pái（_______）liàn（_______）六一儿童节的节目时，他那滑稽的表演惹得大家哄堂大笑，老师把他ch?（_______）换掉了。 2 . 比一比，再组词。 冈（_____）几（_____）旁（_____） 刚（_____）叽（_____）傍（_____） 钢（_____）讥（_____）榜（_____） 纲（_____）饥（_____）膀（_____） 二、语言表达 3 . 读句子，提出问题并回答。 1．“‘现在我要飞向广大的世界里去了！……’第一粒豌豆说完就飞走了。”读到这里，我想到了一个问题：_______，联系下文，我知道___________________。 2．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”联系下文，我知道了这粒豌豆长得很好，我的心中产生了这样的疑问：_________，对这个问题，我的思考是：__________________。 4 . 句子练习。 （1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情一一我有这种预感！” 阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。如读画“???”的部分，可以提问：为什么老这样坐下去，会变得僵硬起来？读画波浪线的部分，可以提问：_________ （2）“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（你会提什么问题呢？写在下面的横线上） ___________________________________________ 三、现代文阅读 课内精彩阅读。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 5 . 小女孩发生了哪些变化？ 讲话比以前愉快——____________——_______________ 6 . “低下头”“轻轻地吻”等词语表现出了小女孩______________。 7 . “这一天简直像一个节日”，是因为_________________。 课外阅读。 方形西红柿 一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。 这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……” “哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！” “什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的?????????，有的????????????????????，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！” 西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！ 这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。” 客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。” 西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？” 8 . 文中画“???”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他们的特点是______，__________。他们讨人喜欢是因为_________________ 9 . 展开想象，把文中的空白处