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初中化学学习建议（2月10日——2月16日） 复习 1. 氧气的性质、用途和实验室制法。 二氧化碳的性质、用途和实验室制法。 上学期学过的所有化学反应方程式。 要有复习笔记，要求工整认真，条理清楚，开学时交给老师检查。 完成下面的练习： 《制取氧气》习题 1．关于催化剂的说法正确的是（ ） A．用等质量的氯酸钾和高锰酸钾分别制取氧气，前者生成氧气多是因为加入了二氧化锰 B．催化剂不参加化学反应 C．催化剂能改变其它物质的化学反应速度 D．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 2．制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（ ） A．集气瓶，量筒，铁架台，试管 B．集气瓶，试管，铁架台，导管 C．酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台 D．铁架台，试管，漏斗，导管 3．能用排水法收集的气体，应具备的性质是（ ） A．没有颜色 B．密度比空气小 C．难溶于水 D．易溶于水 4．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ） A．检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气 B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜 C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热 D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热 5．下列叙述正确的是（ ） A．用带火星的木条插入到集气瓶中检验氧气是否已满 B．食盐水蒸发得到固体食盐和水蒸气是分解反应 C．把氯酸钾和高锰酸钾混合加热，比单独加热氯酸钾制出氧气的速率快 D．因为氧气比水轻，所以可以用排水法收集 6．下列现象可用氧气的物理性质解释的是（ ） A．白磷在40℃时即可燃烧，烈日下白磷不经点燃就可燃烧 B．红色的铜经加热表面生成黑色的氧化铜 C．实验室制取氧气时，最好用排水集气法而不用排空气集气法收集 D．氧气可使带火星的木条燃烧 7．下列说法正确的是（ ） A．氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出 B．从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是分解反应 C．凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料 D．实验室用氯酸钾制氧气时发生了化学反应 8．下列变化属于分解反应的是（ ） A．从空气中分离出氧气 B．硫在氧气中燃烧 C．碱式碳酸铜受热后放出气体 D．蜡烛在空气中燃烧 9．收集氧气时，检验集气瓶已收集满氧气的方法是（ ） A．把带火星的木条伸到集气瓶底部 B．把带火星的木条放到集气瓶口 C．向集气瓶中倒入少量石灰水 D．在集气瓶口闻气味 10．氯酸钾是______色固体，二氧化锰是______色固体，混合后经过______可以得到______。在反应中二氧化锰起的作用是______。 11．实验室可以采用______法和_______法收集氧气，这是根据氧气______和______的性质而决定的。 12．检验集气瓶里氧气是否已收集满，可以把______放到集气瓶______。 13．检验二氧化碳的存在，可以用______，如有______现象，证明是二氧化碳。 14．在实验室制取氧气主要分为以下七步。请按操作的先后顺序，把序号填在括号内。 第（ ）步：给试管加热。 第（ ）步：检查装置的气密性。 第（ ）步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上。 第（ ）步：将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的塞子塞紧。 第（ ）步：用排水集气法收集一瓶氧气。 第（ ）步：用灯帽盖灭酒精灯。 第（ ）步：将导管从水槽内拿出来。 15．判断正误 （1）工业上主要是用分离液态空气的方法制取大量氧气，这个过程属于分解反应。（ ） （2）加热含有氧的化合物就一定会产生氧气。（ ） （3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学反应属于化合反应类型，因为反应物是两种。（ ） （4）催化剂在化学反应中质量和化学性质都不改变。（ ） （5）因为氧气能够支持燃烧，所以空气里所含氧气越丰富，可燃物燃烧就越强烈。（ ） （6）使燃着的木条熄灭的无色气体一定是二氧化碳。（ ） （7）从氯酸钾制氧气后的剩余固体中分离出的二氧化锰，质量和化学性质都没有改变。（ ） （8）污染空气的气体，主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。（ ） （9）氧化反应是指物质跟氧气发生的反应。（ ） （10）食盐水蒸发后得到食盐和水蒸气，所以食盐水蒸发是分解反应。（ ） 16．实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅速地制出氧气？ 17．下图是实验室制取氧气的装置。 （1）写出有标号的仪器名称： ①______ ②_______ ③______ ④_______ ⑤______ ⑥____