项目二 任务六 社会工作理论流派.pptx

社会工作专业：分主题;第六节 社会工作理论流派;一、心理分析学理论 一种建立在弗洛伊德（Freud）及其追随者学说基础上的社会工作理论。主要包括人格发展理论和心理治疗理论。20世纪60年代以前占主导地位，现在已不再是主流。 主要观点： 心灵分为意识、前意识和潜意识，人的行为来自心理世界，即本能的驱动；个人的经验、感受、思想、幻想与梦都来源于无意识中，并且儿童时期存留与潜意识中的某些痛苦的体验，使人格结构的本我、自我和超我三个部分之间关系失衡，从而导致???生病态行为。 社会工作强调个别化、订定协议、在安全与支持的环境中工作等实务原则；其主要工作原则是运用自由联想的方法，即通过自由联想、治疗性倾听及诠释过程几个阶段，关注服务对象个人层面中儿童时期的经验，以此治疗服务对象的变态人格，恢复本我、自我与超我三者的平衡，从而解决服务对象的问题。;;巴甫洛夫（Pavlov）的经典条件反射原理及操作条件原理为代表的行为主义，以艾利斯（Ellis）的理性-情绪治疗及“ABC”理论为代表的认知理论，班杜拉（Bandura）的社会学习理论。 主要观点： 认知行为主义社会工作理论将关注的焦点放在个体外显的特定行为，认为它是当前环境所作的反应。要重视理性和认知的作用，它们在情绪和行为中起中介和协调的作用。 社会工作主要任务是，通过评估服务对象的思想、情绪和行为，试图剔除其非理性信念，修正这些错误心理，帮助服务对象获得对世界的正确认识，并且改变服务对象的思维过程，使之更为“理性”，以便服务对象的行为能对环境有正确的反应，从而加强其解决问题及决策的能力以及自我控制和管理的能力。 认知行为主义社会工作理论也强调社会工作者的教育者和伙伴的关系，重视专业关系的建立，相信服务对象改变认知错误的能力及案主自决，并要求社会工作者积极鼓励服务对象参与合作。 ;人本主义理论 理论来源：人本主义心理学、现象学及符号互动主义等理论。 主要观点： 它认为每个人都生活在“意义世界”当中，而每个人的“意义世界”都是通过自己对个体与外部世界关系的“理解”和“解释”建构起来。当人们的理解和解释过程出现困难，问题便产生。 它认为社会工作的基本任务就是在价值上给予服务对象中心地位，理解服务对象的“意义世界”及其内在矛盾，帮助他们重构自己的意义世界。人本主义理论在小组工作中运用最为广泛。 它认为小组过程是一个民主过程，要求社会工作者对服务对象的需要具有同理心，相信他们的独特性，视每个人为个体，并尊重他们之间的差异性以及对自己经历的理解和解释观点。 ;四、社会系统理论 主要来源：冯·贝塔朗菲（Von Bertelanffy）的一般系统理论、结构功能主义。20世纪70年代以来社会系统理论对社会工作产生了并继续产生着巨大影响。 主要观点： 它把人与生活环境看作是在功能上互相依赖的各种元素所组成的整体系统；协调或均衡是该系统运行与维持的基本条件，也即是个体生存与发展所必需的基本条件。当这个基本条件得不到满足，个人的生存与发展就会出现问题。 社会工作的基本任务就是要帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使它们能够重新有效配合、相互协调。有学者区分了社会工作系统所包含的四种子系统：a改变媒介系统，工作者和机构；b服务对象系统，个人、团体及社区等服务对象；c 目标系统，那些为实现助人目标所必须影响的人；d 行动系统，整个助人过程进行的互动系统，包括了前面三个子系统的互动过程。 ;五、马克思主义理论 这是以马克思主义为指导的激进取向的一种社会工作理论。 理论主张： 个人问题应从社会结构方面寻找原因，包括社会存在、经济基础 、阶级压迫等方面，而不是寻求个人特质与能力不足的问题； 弱势群体遭遇的不平等和不公平，是由于其处于工人阶级地位决定的； 只有改变整个社会结构，建立平等的社会结构才能解决问题。 理论焦点在于通过阶级斗争或其他集体行动来改变现有的社会现实。 最终目标是个人解放和社会变迁，并改变导致问题的社会。 社会工作要理解被压迫者在其生活的社会和经济结构中的地位，并激发服务对象的自决； 运用冲突视角分析问题，并反思现存的社会制度，视社会处于不同利益群体的冲突之中； 帮助服务对象意识觉醒，理解压迫性社会结构导致了个人的问题，从而了解参与式民主及社会正义等理念； 运用集体行动的手段，参与为服务对象赋权的社会运动，以争取社会资源的平等分配。;六、女性主义理论 主要来源于女性主义社会运动及社会思潮 ，20世纪80年代经过长期的理论建构，女性主义与社会工作发展了女性主义社会工作理论。 主要观点： 男女两性是不平等的，并且这种情况是应当加以改变的； 男权制度设置了两性的性别角色，即把女性限制在私人领域中，使女性更加依赖男性而处于被支配的从属地位置； 两性关系是政治性的，并且与女性有关的社会问题的成因和