七年级上学期鲁科版生物4.1.1《人类的起源和发展》公开课教学课件.ppt

尼安德特人生活想像图 现代人生活想像图 现代人生活想像图 北京猿人生活想像图 人类的起源： 1、进化论的建立者__________ 2、人类起源于__________ 森林古猿 3、原因_______________ 环境变化 4、证据_______ 化石 小 结 人类起源的标志： 1、使用工具、制造工具 2、能够产生火 3、语言的产生 4、脑的发达 人类的起源 和发展 现代类人猿和人的相似与不同 森林古猿 地球环境 发生变化 生活在森林 进化 现代类人猿 生活在稀树草原 进化 人类 人类的发展: 露西时代的古人类(使用工具) 东非人时代的古人类(使用创造工具) 用火、大脑发达产生语言，工具复杂 现代人类 区分事实和观点 根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2、“露西”生活在300万年前。 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 观点 事实 观点 观点 技能训练 课后练习 1. 判断下列说法是否正确。正确的画√，错误的画×。 （1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。 （ ） （2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。 （ ） （3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。 （ ） 2. 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（ ） A．黑猩猩 B．长臂猿 C．猕猴 D．狒狒 √ × √ A 1.你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A.猕猴 B.长臂猿 C.恒河猴 D.大叶猴 2.现代类人猿与人类的共同祖先是( ) A.长臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.类人猿 3.直立行走使古人类能够( ) A．将果实从树上摘下来 B．将前肢解放出来，使用工具 C．保护环境，减少对环境的依赖 D．扩大活动范围，利于生存 4.下列人类与类人猿有关系中，错误的是( ) A.类人猿是人类的祖先 B.类人猿与人类的亲亲缘关系最近 C.类人猿与人类都起源于森林古猿 D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 提高练习 B C B A * * * * * * * * * * * 第一章 人类的起源和发展 第一节 学习目标 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。(重点) 2.根据资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 我是从哪里来的呢？ 你了解到人类的起源有几种说法呢？ 1.神创论 2.自然发生说 3.外星生物论 4.热泉生态系统 5.生物学的进化论 达尔文观点： 人类和类人猿的共同祖先 一类古猿 大猩猩 非洲西部和东部 四种现代类人猿 黑猩猩 非洲中部和西部的热带森林中。 长臂猿 南亚、东南亚地区以及我国云南省 四种现代类人猿 猩猩 亚洲的加丽曼丹和苏门答腊的热带森林中。 猩猩 黑猩猩 大猩猩 人 1、19世纪，著名的进化论建立者 提出了人和现代类人猿有相似之处，认为他们有共同的祖先 。 森林古猿 2、人类和类人猿有着共同的祖先，地球上现在有哪些类人猿呢？ 达尔文 1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 这四种现代类人猿的生活方式的共同点？ ?都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； ?没有制造工具和改善生存环境的能力； ?不能进行人类那样的语言和文字交流。 长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 现代类人猿生活方式的共同点？ 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行人类那样的语言和文字交流 导学探究1 *人类的数量急剧增加的原因 *类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境 导学探究2 类人猿 现代人 运动方式 制造工