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“五环节”课堂构建
辞父母,别长安。出使匈奴气志坚。眼
前长河落日,身后大漠孤烟,一去十九年。
出汉塞,越重关。牧羊北海节不残。俯
首玄冰三尺,举头日月高悬。大圣有遗贤。
苏武传
班
含碎曲
教学目标
1、积累文言实词、虚词等文言基础知识。(自主学习)
2、把握课文内容,分析苏武的人物形象。(合作学习)
3、体悟苏武坚贞不屈的民族气节。(合作学习)
教学重难点:
1、解读课文内容,分析人物的思想品质。(合作学习)
2、弘扬爱国主题,在新时代中继承苏武的伟大民族精神
(合作学习)
16:38
第一课时
预习先学:识作者、识字、《汉书》
1、识作者
班固(32—92),字孟坚,东汉扶风安陵(今陕西
咸阳)人,我国古代著名史学家、文学家
⑦(虽)才高八斗
史学界:与司马迁并称为“班马”
文学界:与扬并被称为“班扬
地理界:与张衡并被称为“班张”
n8辞赋:九岁观奇书,作赋凌相如。
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