2020版人教部编版三年级上册期末测试语文试卷C卷新版.docVIP

2020版人教部编版三年级上册期末测试语文试卷C卷新版.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020版人教部编版三年级上册期末测试语文试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、填空题 1 . 诗词、名言、歇后语,认真填空真有趣。 (1)青箬笠,绿蓑衣,________。 (2)________,任尔东西南北风。 (3)________,疾恶如仇。 (4)在句中填上合适的歇后语:“老师马上要公布新一届班委会名单了,我心里十分紧张,犹如________。” (5)洛阳亲友如________________________,一片冰心在________________________。 (6)我劝天公重________________________,________________________降人才。 (7)不要人夸________________________,只留清气________________________。 2 . 读拼音,写词语。 kuài lè???? huǒ bàn?????? shēng jī???? fēi cháng (_______)?????(________)??????(________)??????(_________) jīn qiū??? xiǎo cǎo???? niǎo yǔ huā xiāng (_______)?????(_________)??????(______________________) 3 . 根据所学知识填空。 1.王戎七岁,______________。看道边李树多子折枝,_____________,____________。人问之,答曰:“____________,___________。”取之,信然。 2.通过对本单元的学习,我们认识了许多优秀的人,他们从不同的角度告诉我们如何为人处世。在《王戎不取道旁李》中,我知道王戎_________________;《西门豹治邺》中,西门豹_________________;读《纪昌学射》,我明白了学习时要有_________________;《扁鹊治病》告诉我们要____________________。 3.我打碎了鱼缸,心里真好比是________________________——七上八下。 4 . 火:(_________)、(_________)、(_________)??? 灬:(_________)、(_________)、(_________) 心:(_________)、(_________)、(_________)??? 忄:(_________)、(_________)、(_________) 刂:(_________)、(_________)、(_________)????? 刀:(_________)、(_________)、(_________) 二、语言表达 5 . 按要求完成句子练习。 1.读句子,用加点的词语写一句话。 根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。 2.体会句式特点,并仿写。 例:为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。 跟我学:这个句子的特点是先问后答,自问自答,是设问句。先了解这种句式的特点,再进行仿写。 滴水穿石靠的是什么呢?????????????????????????? 三、现代文阅读 阅读与理解 一串红璎珞 那是19年前的事儿了。 那年我7岁。在一个赤日炎炎的午后,外祖母急于帮外祖父铡草,便把她脖颈上戴着的那串红璎珞摘下,放在堂屋里高高的木桌上,风风火火地出去了。红璎珞是外祖母当年的陪嫁物,是她唯一一件首饰。外祖母显然把它看成了生命的一部分,总是形影不离地戴在身上。只是后来有几次做农活,这串红璎珞差点儿遗失,此后,每做重活时外祖母便会小心翼翼地把它从脖颈上取下来,束之高阁。 红璎珞共由5颗殷红如血的玉石穿成,颗颗光洁圆润、玲珑剔透。对这红璎珞,我窥视已久。此时,它正无比真实地躺在那张紫檀木桌上,闪烁着光芒。我幼小的心灵躁动起来。于是,我搬来板凳爬上去,毫不犹豫地用小刀将那根纤纤细线划断,取下那串红璎珞上的两粒。然后一个人跑到村口那棵大榕树下,把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。 整个下午是快乐而兴奋的。直到太阳落山,我才意犹末尽地从地上爬起来,捏着那两枚已滚成泥球的红璎珞回家。 回到家里,外祖父和外祖母正一脸严肃地分坐在那张方桌左右。尤其是外祖母,脸上的泪痕犹存,仿佛刚刚哭过。他们严肃的表情告诉我,我闯祸了。我下意识地将握着红缨路的手摸紧,背向身后。 “你有没有动过桌上的那串红璎珞?”尽管外祖父竭力

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