2020版人教部编版语文三年级上册第五单元测评卷A卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020版人教部编版语文三年级上册第五单元测评卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 写出下列词语的反义词或近义词 A． 反义词： 骄傲（______）准确（______） 夸奖（______）?普通（______） 懦弱（______）?陌生（______） 镇静（______）?危险（______） 近义词： 宁静（______）?攻击（______） 迅速（______）?大约（______） 灼伤（______）?仿佛（______） 呈现（______）?欣赏（______） 2 . 在下列汉字中选择一个字，照样子填空。 信??????裕??????柔??????安??????忍 例：悟?（ 心 ）+（ 吾 ）???不论什么事,只有自己用心感受才会有所悟。??? ____（______）+（______）???_______________________________ 3 . 写出带有下列部首的字。 氵：_____????______???_______? 亻：_____????______???_______? 讠：_____????______???_______? 二、语言表达 4 . 按要求完成句子练习。 1.普罗米修斯偷取火种。（将句子写具体） _____________________________________________________________ 2.他不远万里来到了高加索山的悬崖下。（用加点词语造句） ________________________________________________________ 5 . 按要求写句子。 1．我把绒毛吹到他脸上。（扩句） ___________________________________ 2.草莓果阳光下鲜红的耀眼在显得金色的格外（连词成句） ___________________________________ 3.翠鸟是我们最敬爱的鸟。（修改病句） __________________________________? 4.我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语写一句话） ___________________________? 5.小草从土里长出来了。（改为拟人句） __________________________ 三、现代文阅读 纸鹤 [美]多尔·K·弗雷特 ①那年我受聘于耶鲁大学，负责教初等物理。这门课是所有大一学生的必修课，他们刚刚走出高中校门，对大学老师的授课方式还不适应。不但理科基础差的学生上这门课觉得吃力，就连基础好的学生也觉得困难重重。 ②上到第三堂课，繁难的定理和公式越来越多，学生们也越来越沮丧。课后，一个叫吉姆的大男孩对我说“弗雷特博士，我的理想是当个作家，以后用到物理知识的可能性很小，我只要及格就满足了。但这门课实在太难了，我担心连及格都不可能。您有什么建议吗?”我想了想，对吉姆说：”我有个办法能让大家学好这门课，让我准备准备，下次告诉你们。” ③回家后，我在一本日本杂志里找到一篇教人如何叠纸鹤的图解加说明，于是给每个学生复印了一份。第四堂课的时候，我把复印件发给了学生。“今天大家的任务是按杂志上的说明每人叠一只纸鹤。” ④我的学生都不懂日文，一拿到复印件，他们的脸上都写满了疑惑。吉姆和几个大嗓门带头抱怨起来。“这是什么文字?”“我一个字也看不懂！”“教授，这是不可能办到的事情。”他们大概以为我神经出了毛病。“不，我很清醒，这是一项课堂作业。”我笑着解释，“我们都遇到过看起来高深莫测的事物：复杂的电器说明书、税务报表、汽车保险合同……这些东西都超出我们所熟悉的范围，它们让人手足无措，让人糊涂，甚至让人害怕。我们总是想尽一切办法要绕开它们一一就像这门物理课，是不是?” ⑤同学们不由自主地表示认同。我接着说“但生活中有些障碍是绕不开的，我们只能硬着头皮，一步步走过去。渐渐地，你会发现它们不但没有想得那么难，而且还挺有意思一一这就是探索的乐趣。如果耶鲁只能教给你一件事，我希望那件事是探索的乐趣。” ⑥听了我的话，同学们安静了下来，开始研究折纸鹤的方法。他们自然而然地结成小组，人群中不时发出一声“啊哈”，我知道又一个难关被攻克了。每前进一小步，大家的信心便提高一节。很快，就连抱怨得最厉害的人也加入了讨论。快下课的时候，每个学生面前都出现了一只彩色的纸鹤，教室里顿时显得生气盎然。我问“你们现在还觉得折纸鹤很难学吗?”大家七嘴八舌地回答“开始不知道从哪儿下手，觉得难，一步步做下来