江西省横峰中学2019_2020学年高一生物下学期第二次月考试题.doc

PAGE 8 - 江西省横峰中学2019-2020学年高一生物下学期第二次月考试题 一、选择题：（本题包括30小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意） 1．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究作出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（　　） A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交 2．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　） A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 3．控制两对相对性状的基因自由组合，结果F2的性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（ ） A．1∶3、1∶2∶1和3∶1 B．3∶1、4∶1和1∶3 C．1∶2∶1、4∶1和3∶1 D．3∶1、3∶1和1∶4 4. 在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（ ） A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA B．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质 5．下列关于基因、性状、基因型和表现型的描述正确的是（ ） A．表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型一定相同 B．DNA的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变，一定会引起基因突变 C．生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变 D．基因突变是单基因遗传病的根本原因 6．下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正确的是（ ） A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 C．该染色体上的基因在后代中一定都会表达 D．该染色体上的碱基数A=T、G=C 7．如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段（ ） ①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 8．已知某DNA分子含有500个碱基对，其中一条链上 A:G:T:C=1:2:3:4；该DNA分子连续复制数次后，消耗周围环境中含鸟嘌呤的脱氧核苷酸4500个，则该 DNA分子已复制了（ ） A． 3次 B． 4次 C． 5次 D． 6次 9. 四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素阻断了下列过程中的 ( ) A． 染色体活动 B． DNA复制过程 C． 转录过程 D． 翻译过程 10．下列说法正确的是（ ） A．由于色盲基因位于性染色体X上，所以色盲属于性染色体病 B．孟德尔对自由组合现象的解释是：F1（AaBb）在产生配子时，每对基因彼此分离，不同对的基因自由组合 C．F1（AaBb）产生的雌雄配子的数量之比为1:1 D．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 11．小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性，两对基因位于非同源染色体上。用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为（　　） A．1/16 B．3/16 C．1/3 D．4/16 12．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（　　） A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 13．下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述正确的是（　　） A．细胞核遗传的遗传物质是D