高中物理第18章原子结构第2节原子的核式结构模型课件新人教版选修.ppt

考点题型设计 α粒子散射实验 A．相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多 B．相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时少得多 C．放在C、D位置时屏上观察不到闪光 D．放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少 解析：根据α粒子散射实验的现象，绝大多数α粒子穿过金箔后，基本上沿原方向前进，因此在A位置观察到闪光次数最多，故A正确，少数α粒子发生大角度偏转，因此从A到D观察到的闪光会逐渐减少，因此B、D正确，C错。 答案：C 点评：(1)明确实验装置中各部分的组成及作用。 (2)弄清实验现象，知道“绝大多数”、“少数”和“极少数”粒子的运动情况。 第十八章　第二节 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-5 第十八章　原子结构 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-5 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-5 原子结构 第十八章 第二节　原子的核式结构模型 第十八章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 7 易错案例剖析 6 学习目标定位 ※※ 掌握α粒子的散射实验及其实验结果 ※ 了解原子的核式结构模型及原子核的电荷与尺度 ※ 理解原子核式结构提出的主要思想 课堂情景切入 原子很小，无法直接观察。英国科学家卢瑟福首次用α粒子轰开了原子的大门，揭开了人们对原子结构研究的序幕。 知识自主梳理 汤姆孙在发现电子后，便投入了对原子内部结构的探索，他运用丰富的想象，提出了原子_______模型(如图所示)。在这个模型里，汤姆孙把原子看作一个球体，正电荷______地分布在整个球内，电子象枣糕上的枣子一样嵌在球中，被________吸引着。原子内正、负电荷_____，因此原子的整体呈___性。 汤姆孙的枣糕式模型 枣糕 均匀 正电荷 相等 中 1909～1911年卢瑟福和他的助手做了用α粒子轰击金箔的实验，获得了重要的发现。 1．实验装置(如图所示) 说明：(1)整个实验过程在真空中进行。 (2)金箔很薄，α粒子(He核)很容易穿过。 α粒子散射实验 2．实验结果 绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿_______________，但是有少数α粒子发生了______的偏转，极少数粒子被__________。 3．实验意义 卢瑟福通过α粒子散射实验，否定了汤姆孙的原子模型，建立了____________模型。 原来的方向前进 较大 反向弹回 核式结构 卢瑟福依据α粒子散射实验的结果，提出了原子核的核式结构： 原子中心有一个很小的核，叫________，原子的全部____电荷和几乎全部______都集中在核里，带负电的______在核外空间绕核旋转。(如图所示) 卢瑟福的核式结构模型 原子核 正 质量 电子 原子核的电荷数等于核外______数，接近于原子序数，原子核大小的数量级为______m，原子大小数量级为______m，两者相差十万倍之多，可见原子内部十分“空旷”。若原子相当于一个立体的足球场的话，则原子核就象足球场中的一粒米。 原子核的电荷与尺度 电子 10－15 10－10 重点难点突破 一、α粒子的散射实验否定了汤姆孙的原子模型 1．α粒子在穿过原子之间时，所受周围的正、负电荷作用的库仑力是平衡的，α粒子不会发生偏转。 2．α粒子正对着电子射来，质量远小于α粒子的电子不可能使α粒子发生明显偏转，更不可能使它反弹。 二、原子的核式结构模型对α粒子散射实验结果的解释 1．当α粒子穿过原子时，如果离核较远，受到原子核的斥力很小，α粒子就象穿过“一片空地”一样，无遮无挡，运动方向改变很小，因为原子核很小，所以绝大多数α粒子不发生偏转。 2．只有当α粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少。 3．如果α粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到180°，这种机会极少，如图所示。 特别提醒： (1)α粒子与原子核之间的万有引力远小于两者之间的库仑斥力，因而可以忽略不计。 (2)α粒子并没有与金原子核直接发生碰撞，偏转的原因是库仑斥力影响的结果。 答案：BCD 解析：原子核带正电与α粒子间存在库仑力，当α粒子靠近原子核时受库仑力而偏转，故B对，A错；由于原子核非常小，绝大多数粒子经过时离核较远因而运动方向几乎不变，只有离核很近的α粒子受到的库仑力较大，方向改变较多，故C、D对。 2．库仑力对α粒子的做功情况 (1)当α粒子靠近原子核时，库仑力做负功，电势能增加。 (2)当α粒子远离原子核时，库仑力做正功，电势能减小。 3．α粒子的能量转化情况 仅有库仑力做功，能量只在电势能