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五年级品德与社会《诚信是金》教学设计
教学背景:
随着社会的发展,人们对诚信的期待值越来越高,诚信在人与人交往中越发显得重要,作为五年级的学生,有必要对他们进行一次深刻而有意义的诚信教育,以此树立诚信做人、诚信做事的观念,做一个诚实守信的好学生。
教学目标:
1、理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德。
2、教学内容应与学生生活实际相结合,重视学生的学习方法,力求避免空洞,使“诚信”体现在每位学生说真话和办实事的实践中。
教学方法:讲授法 讨论法
教学重、难点:
通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”。
课时:第一课时
课前准备:
1、收集古今中外有关诚信的经典事例。
2、利用收集媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。
教学过程:
一、谈话引入新课
1、说到诚信,老师前段时间看到了一则新闻,它深深的震撼了我。这则新闻的内容是这样的:在上海市的某个彩票投注站,有一位叫陈娟的工作人员,经常为老客户代买彩票,有一期彩票中得500万元的大奖,由于电话故障,陈娟没能和老客户及时联系上,可她并没有把钱据为己有,而是在老客户付彩票钱的时候,让这位老客户赢得了五百万大奖。
2、同学们,500万会让陈娟过上一种富有的生活,可她却没有据为己有,在她的举动中你明白了什么?(做人要有诚信)
小结:可见诚信有多么重要。(板书:诚信是金)。从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”,什么是“信”,今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。
二、学习有关诚信的例子。
1、哪个更重要?
年轻人最终把“诚信”丢掉了,你们觉得诚信可以扔掉吗?
2、学生回答。
三、学习案例,体会“人无信不立”的含义
1、学生自由阅读案例。
2、讨论:
(1)仅仅是三次逃票的记录使他失去了工作的机会,这些公司为什么把诚信看的这么重要?
(2)从这个案例中你明白了什么?
(学生说的只要是正面的理由即可给予肯定。)
3、小结
是啊,正如同学们所说的一样,人如果丢掉了诚信,即使有着聪明的大脑,出众的才学,也会因为不被社会承认,他的才学机敏无法展现,金钱荣誉无法获得,可见诚信是人立足于社会的根本,正如孔子所说的(出示孔子的话)——人无信不立。
4、结合实际生活说一说你对“人无信不立”的理解。
板书:人无信不立
[设计意图:学生在自己的实际生活中可能会遇到这样或那样的事例,教师加以引导,让学生明白:1、自己办不到的事情千万不要答应别人,答应了别人的事情一定要做到。
四、联系生活实际,说明人们对诚信的重视。
1.联系自身说说诚信事件。
2、先四人小组交流,再个别学生汇报。
a、不撒谎
b、考试不作弊
c、借东西要及时还
d、不弄虚作假
e、答应别人的事要做到
[设计意图:有了前两个活动的铺垫,学生对诚信的重要性有了一定的认识,最后结合自身谈体会,从中体会到讲诚信可以得到更多的朋友,得到更多人的尊重,得到更多的快乐,是人立足于社会的根本。使得诚信在学生心目中显得更为高尚、可贵。真正明白“诚信是金”的道理。]
五、教师总结
同学们,诚信是中华民族的传统美德,是做人的根本,拥有诚信,你会觉得世界很大,生活很美好;拥有诚信,你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
六、制作诚信卡片
请大家设计一张诚信卡片,可搜集自己喜欢的关于诚信的格言、警句、词语,或者写上自己的承诺等等。
七、板书设计
诚 信 是 金
人无信不立
八、 教学反思:
《诚信是金》这一课的主题是帮助学生认识到诚实守信的重要性,培养学生诚实守信的行为。许多孩子对别人诚实的行为视而不见,对自己不诚实的行为习以为常。本课点就是针对这一情况对学生进行诚实守信教育。在课堂上,我通过正反两方面事例对比让学生讨论,并在此基础上认识到诚实守信带来的好处,不讲诚信带来的危害,以此来明确诚信的重要,明白诚信的可贵。
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感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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