2020年(春秋版)部编版语文五年级下册13 人物描写一组练习卷B卷.docVIP

2020年(春秋版)部编版语文五年级下册13 人物描写一组练习卷B卷.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年(春秋版)部编版语文五年级下册13 人物描写一组练习卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、选择题 1 . 下面词语书写完全正确的一项是( ) A.鞭炮???搅和???通霄???万不得已 B.书藉???聊天???远眺???不可思议 C.明媚???惊惶???幼稚???司空见惯 D.玻璃???倒霉???唯恐???涛涛不绝 2 . 给下列加线字选择正确的读音。 瞥见(piē? piě)?????朝日(zhāo? cháo)?????新巢(cáo? cháo) 3 . 选出破折号用法不同于其他三项的一项( ) A.他是第101空降师——巴顿英雄部队的。 B.他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵,互相吆喝着。 C.她的丈夫和她的三个小小的孩子——其中一个是婴儿,坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边…… 二、填空题 4 . 填一填。 1、小灰兔把白菜吃完了。(被字句) ________________被____________ 2、快快乐乐??????????????????????????????????????????????? 3、慢吞吞??????????????????????????????????????????????????? 4、游来游去????????????????????????????????????????????? 5 . 查字典填空。? (1)“熟”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________??? (2)“摆”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 6 . 比一比,组词语。 辽(_____)?愉(_____)?却(_____)?阔(_____)???作(________) 疗(_____)?偷(_____)?脚(_____)?闹(_____)???昨(________) 三、现代文阅读 阅读下文,回答问题。? 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。 7 . 文段中划线的“终于”一词说明________。 8 . “蝙蝠能在黑夜里飞行的秘密指的是什么?”请用“____”在文中画出来。 9 . 超声波像波浪一样向前推进这句话是一个____句,把_____比作____,这样写的好处是____。 10 . 雷达的天线就像蝙蝠的____,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的___,雷达的荧光屏就像蝙蝠的____。 课外阅读。 做成好事 一个罕见症患儿,病情突然恶化,需要立即手术。 没有钱,就无法手术,孩子( ),随时会出现生命危险。经当地报纸报道后,有好心人开始为孩子捐款,但是,这些零散的捐款根本是杯水车薪,远远不够。 其实,还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题,那就是,即使筹够了孩子的手术和治疗费用,也可能到头来竹篮打水一场空,钱花了,孩子却没救回来,人财两空。因为孩子的病非常罕见,治愈率很低。 这时候,一位陌生的中年男人,看到报纸后,一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功,孩子得救了。 当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题:“患儿的病情很罕见,治疗的成功率其实很低,很多人对要不要帮助这个孩子,其实是( )的。毕竟,这个社会需要帮助的人还有很多,大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会( )地捐助20万元?” 中年人说:“我没有想太多,因为孩子的病等不得,所以我就马上捐了。现在,孩子的命救下来了,在我看来,我是做成了一件好事,我很欣慰;如果手术没成功,孩子没能保住,那只是我的好事最终没能成功,但我做的,仍然是好事,我不会因此而后悔。” 有些好事做了,可能因为这样那样的原因,最终没能成功;???????????。在他看来,这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事,无论结果如何,所

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