一年级家长会课件1wode2电子教案.ppt

一年级（3）班全体师生 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 我们班共有51位小朋友，可喜的是，经过半年多的学习，小朋友也渐渐开始适应小学一年级的学习生活。每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。 3、有进步的孩子：张浩然、周景怡、葛格、胡涵硕、周宇晨 4作业书写工整孩子：潘明彗、汪心宇、陶子溢、小殷悦、翟梦芹、吴彦、王雨婷、彭加慧、承睿昊、周慧强 李想、吴翔 杨景毅 陶安琪、程思妍 学习方面： 全班同学都基本上已经养成早上到校就读书的好习惯。 课堂上，大部分的同学能认真听讲，积极思考问题 ，家庭作业基本上能按时完成。 半学期工作总结 安全教育方面：由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。也要特别强调：早上和中午不要过早到学校来，那个时候学校没有老师，小孩子间也许会发生一些打打闹闹的事情。我们也不放心。也不要太晚送孩子来学校，耽误孩子的早读和午读时间。早上7点以后，中午2点左右就行了。 半学期工作总结 半学期工作总结 透过成绩看问题，这主要体现在学习方面： 1、部分同学不认真听讲，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的同学学习，思想游离于课堂之外。 2、部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说到他才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 3、学习不认真、敷衍。表现为作业书写差，马马虎虎，错误多，作业书写不规范不工整。 4、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；或者是问同学只问答案，不问个“为什么”。 5、作业书写速度慢，不能按时完成作业。 6、上课时有一部份学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做小动作。 7、上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生作业书写字迹太差。 8、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。 9、有部分学生对课文的背诵不是很及时。 10、乱扔纸屑，影响环境卫生，集体荣誉感较差。 ???我们现在使用的是人教版的新教材，教材本身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评制度与新教材并不配套，所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平时课外积累的知识又少，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，在检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查露补缺，在及时有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。请家长做好这方面的配合，因为都是为了自己的孩子。??? 关于作业问题 ???有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。???有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。 ?一年级语文的作业每天其实都是类似的，1、会读当天课堂里学的拼音或生字，如果是四会的，也就是识字（二）的还要求会写。2、完成自己课外买的辅导教材。根据学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。51个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有30-40分钟，所以就需