电气控制与PLC教案设计.pdf

实用标准文档 电气控制与 PLC 教 案 精彩文案 实用标准文档 教 学 设 计 课程全程贯穿 教学做 相结合的教学理论，课堂上讲解与演示相结合， “我教”与 “你做”相结合，在讲解、演示某一模块的基础知识和操作方法后，让学生自己做一 遍，并加以总结；在此基础上，提出进一步要求，让学生独立完成后续的调试过程， 老师再予以总结提炼，如此不断反复循环，层层递进，改“抱着走”为“拉着走”直 至“自己走”，充分调动学生自主学习的积极性。 全书配有四个综合实训项目，以 项目教学法 为中心，主要培养自主学习能力、职 业能力、团结协作能力和创新能力。 选择中小规模的实际工程项目案例作为设计任务， 全班学生分成若干组，将自主策划、任务分解、 “教、学、做”和总结有机结合。在 实施过程中， 尽量模拟企业真实工作环境和氛围， 使学生在校就感受到企业的真实情 况，体验到企业的氛围，更好地学以致用。将传统的“学生”和“教师”的角色转换 为企业的“员工”与“车间主任或部门经理” ，层层负责制，让学生有企业工作的真 实情景感。 模块一 常用低压电器 一、教学目标 1 ．知识目标： 熟悉常用 低压 电器的结构、工作原理、用途及主要参数 2 ．能力目标： 能正确选用、安装、检测和维修常用 低压 电器。 二、教学内容 1. 低压电器的基本知识 精彩文案 实用标准文档 2. 接触器 3. 继电器 4. 熔断器 5. 断路器 6. 主令电器 三、教学重点和难点 重点：每种电器作用、结构、工作原理。 难点：保护电器和控制电器的使用 四、教学方法与手段 本模块主要介绍常用的开关电器、主令电器、接触器、继电器、断路器、熔断器 的作用、结构、工作原理、主要参数及图形符号。适合采用 多媒体教学 和理实一体化 教学 ，用实物图片来演示低压电气及其图形符号， 并在课堂上展示 实物 ，采用“ 演示 法 ”这种形象直观的教学手段和方法， 设法提高学生学习的积极性和主动性， 使其对 本模块介绍的电器留下深刻的印象。 根据教学要求，突出重点，突破难点，运用 行动导向教学 中的案例、启发式、大 脑风暴法 等教学方法，方法具体应用举例如下： (1) 了解电器的结构，如了解接触器，运用实物讲解，通过对接触器进行拆装，并 利用摄像投影图片，再要求学生把拆下的零件与图片进行对照，并说出它们的名称， 加深了印象，这样就可以快速记住接触器，根本不用死记硬背。 (2) 理解电器的工作原理，取一个 CJl0-20 ／380V 的接触器，把接触器的线圈两 精彩文案 实用标准文档 端加上电压，此时立刻听到“啪”的一声，接触器衔铁被吸合，带动触点动作；一断 开电源，又“啪”的一声，接触器触点很快复位，关键是让学生仔细观察刚才接触器 的动作顺序， 然后用贴切的话描述出接触器的动作过程， 工作原理就很自然地写出来 了。 (3) 掌握图形符号、文字代号，是为模块二学习控制线路打下基础，必须在课堂 内要掌握。了解电器的主要技术参数，进行对低压电器的选用，这是本章的关键点， 要求学生必须掌握的内容，也是学生解决实际问题的能力反映。 (4) 实训