我国传统的节日教学设计.doc

我国传统的节日教学设计 一、教材内容分析 本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼，通俗易懂，读起来朗朗上口。课文配有插图，能够帮助学生理解重点词句，更能激发学生学习课文的兴趣。 二、教学目标 1. 识记15个生字，会写“贴、街、舟”等9个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解我国传统文化的魅力、知道传统节日不仅带来了快乐，更传递着亲情。 三、教学重点、难点、解决方法 重点：识字、写字、背诵课文 难点：1.通过学习，了解我国传统节日的习俗，知道传统节日不仅带来了快乐，更传递着亲情。 2.感受传统文化的魅力，激发爱国主义情感。 解决方法：利用多媒体课件进行讲解 四、教学环境及资源准备 教学课件，音频、生字板贴 1.与传统节日相关的图片、视频(教师) 2.多媒体课件：《传统节日》 (教师) 3.熟读课文，预习生字，搜集传统节日习俗。(学生) 五、教学过程 第一课时 一、导入 （一）观看《传统节日歌谣》，学生拍手跟唱。 （二）揭题，板书题目，识记“传统”二字。 （三）课件出示所有二类字，学生自读一遍圈生字。 （四）随文识字。 1.“宵”：宝盖+肖=宵（加一加）——形声字 2.“巷”：港—三点水=巷（减一减）——三坊七巷图片 3.“祭”：甲骨文字形演变——字源识记 4.“舟”：甲骨文字形演变——字源识记 5.“艾”：——艾草图片 6.“赏”、“堂”——下面分别是土和贝——（比一比） 7.“郎”-“朗”（换一换） 8.“饼”：食字旁+并=饼（形声字） （五）全班齐读二类字及词语。 二、全班齐读，读准字音，读通句子 三、写字指导 第二课时 一、复习生字词 二、同桌合作读，圈出传统节日名称 三、思考：你最喜欢哪个传统节日？有什么习俗？ 根据学生回答：（一）了解春节习俗：贴窗花、放鞭炮、贴对联等。 （二）元宵节习俗：看花灯、吃汤圆、猜灯谜 （三）清明节习俗：扫墓、踏青 （四）端午节习俗：吃粽子、划龙舟、洒雄黄酒、挂艾叶 （五）七夕节习俗：乞巧、吃油饭 （六）中秋节习俗：吃月饼、赏月 （七）重阳节习俗：赏菊、登高、插茱萸、吃重阳糕 （八）除夕：吃团圆饭、守岁 四、传统节日按顺序排列 五、全班结合图片、顺序尝试背诵 六、男女读、同桌合作读、拍手读 七、总结课文，布置作业 作业：（一）背诵课文。 （二）生字书写 （三）练习册 七、板书设计 2.传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 重阳节 除夕