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教学组织形式 一、识记： 个别教学：是指教师对个别学生进行传授与指导的教学组织形式。 小组教学：也称为“多级制”或“不分级制”，它是一种将学生按智力水平或学习成绩分成不同的班和组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级(组)的教学形式。 道尔顿制：是针对班级授课制的不足，积极发挥学生的主动性努力做到因材施教，使学生的能力得到发展的一种教学组织形式。 设计教学法：是指在社会环境中进行有目的的活动，重视教学社会的和道德因素，主张取消分科教学的一种教学组织形式。 特朗普制：又称为“灵活的课程表”，是一种试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间教学组织形