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国培学习——感受行知学校的魅力 2月 20号上午，国培学习名师名校培育策略安排参观南 京行知小学，行知学校早早就久闻大名，却一直鲜有机会能 去参观学习，心中多少有些兴奋，虽然出发较早，但是一路 上却能欣赏南京城市风光，体验南京长江隧道，感悟南京古 都魅力，可谓一举多得。上午九点，我们到达了行知学校， 走进校园，的却能感受到这是一所农村的小学，没有城市学 校的喧闹和纷杂，有的是乡村教育的朴实和宁静，我们先后 参观了行知学校的南京市综合实践基地，幼儿园以及小学部， 有几点给我留下了深刻的印象。 1、小班化的教学模式， 行知小学和幼儿园平均人数 268， 这样的小班化模式在名校不多见，现在的城市小学，各个班 级几乎都是超员，而行知小学小班化的教学模式更有利于学 生的发展和成才。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、现代化的校园设施，每个教室都装备有实物投影， 每位教师都配备笔记本， 除此之外， 各个功能教室相对齐全、 美术室、陶艺室、书法室、古筝室、音乐室等功能教室虽然 不是配备一流，但是却丝毫没有农村学校的痕迹，甚至是一 些城市学校也很难达到的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、陶行知办学思想体现在学校的各个角落，无论是学 校的陶行知学习历史介绍，还是陶行知名言录，走廊墙上的 行知故事， 班级的班牌等， 无论每面墙壁， 走廊的每个角落， 班级班牌的介绍，处处显现陶行知先生的教育名言。校园文 化无处不体现行知 “生活即教育、 社会即学校、 教学做合一” 的办学思想。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 南京行知小学办学的成功离不开干了近 20 年校长的杨 瑞清校长， 杨校长是南师大兼职教授、 全国十杰中青年教师、 全国十佳师德标兵，全国劳动模范，江苏陶行知研究会副会 长，杨校长在报告中告诉我们， 1981 年，年仅 18 岁的他怀 着追随陶行知先生从教的满腔热血，抱着能耐住住牛棚办学 校的从教精神，刚毕业，强烈要求分配到偏僻的农村小学任 教，从教第一年，家长不信任，为了不让每个孩子失学，对 6、7 个不报到的学生挨个到家劝说， 特别是一个放鹅女孩的 经历，深深感动了我们，为了让这个 9 岁的女孩上学，多次 到女孩家后，家长看见他们前门过来，后门就溜走，为了让 女孩上学，他天天陪着女孩放鹅，最终感动了女孩的家长， 也是对行知教育思想执着的追求，才努力办起了第一个行知 实验班，在短短的 20 多年间，行知小学走过了一个不平凡 的历程，1981-1994 第一个 13 年终于让行知小学真正成为一 所实践陶行知教育思想的学校， 1994-XX 第二个 13 年建成行 知基地，每年接待来自城市的中小学生一万人，并且成为江 苏省实验小学和江苏省文明单位， XX-2020 第三个 13 年为实 施行知工程，行知道小学成为国家汉语国际推广中小学基地， 并且吸引了来自新加坡、马来西亚等外国小学生到校浸蕴中 华文化，小学校办成了大教育、大文化、大事业。行知教育 思想在这三个十三年间执着生根，顽强发芽，欢乐开花。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 杨校长关于农村学校怎么办——要走联合办学之路；农 村孩子怎么教——要学会赏识，走进赏识，走出赏识举起赏 识，打碎赏识学会赏识，珍爱赏识回到生活，回到行知。特 别是农村教师怎么当也给我很大的启发，他说不能成为名师， 那么就追求作为良师。要学会慢慢成长、快快成长、享受成 长。慢慢成长就要躬于实践、勤于读书、善于交友、精于思 考、乐于动笔，要学会快快成长：读好行知这本大书，读好 实践这本活书，读好生命这本天书，要学会享受成长： 1 分 选择 99 分坚持， 1 分自豪 99 分感激， 1 分成绩 99 分成长。 要有自己的盼头：看到希望，发现意义，找到价值。特别是 他说不能要作威作福加作秀，这会是痛苦之源，只有做人做 事做学问，这才是幸福之本。特别是行知学校，与晓庄师院 联合成立教师发展学校，与南师大合作成立班主任研究中心、 教育实验研究基地，通过这种方式，加强教师培训学习，通 过倡导教师听——观，名家报告，录像资料，说——述职， 分享，演讲，公开，读 sh;sh; ——读书，读报刊网络，读 三本书，写 sh; ——教育日记，教育博客，论文，走良师发 展之路。最后对于自己专业成长的评估，他认为有四问：我 的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没 有进步？我的道德有没有进步？这些教师专业成长的经验该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 对于我们这些年轻的教师来说，很值得我们去借鉴。 行知学校虽然取得很大的成绩，但是杨校长依然很谦虚， 相信行知小学就像他们的校训一样：还能更精彩，相信相信 我们追求行知教育思想的这些人一定还能更精彩，相信我们 的专业