高中地理必修1分析和详细解读分解.ppt

普通高中课程标准实驗教科书 地理必修(1) 少 讲解人:杨爱玲 社上 人教社编辑 EOPLE'S EDUCATION PRESS  教材编写背景 、地理科学发展 人文地理与自然地理高度综合 而临着來自自然、社会的前所未有的挑战 人口、资源、环境冋题演变为全球题 全球问题的解决霈要自然地理与人文地理相互融合 自然地理过程纳入人类活动因素的驱动力研究 人文地理研究将资源环境作为决策目标的有机组成 注重地球表层四大层的相互作用研究 关注人类与环境发展问题 EOPLE'S EDUCATION PRESS  注重微观过程研究 静态、类型和结枃研究转变为动态、过程、机理研究 自然地理侧重生物、化学、物理过程研究 人文地理恻重经济、文化、社会过程研究 加强应用地理学研究 区域发展与区域规划资源开发、利用与保护 环境整治与保护灾害预防 RS、GIS、GPS应用的产业化 EOPLE'S EDUCATION PRESS  研究方法与技木的现代化 定性文字描述演变为定量硏究 数学分析方法由线性规灲演变为系统分析、 模糊预测、灰色描述、模拟实验等多种方法 RS、GIS、GS技术的广泛应用 当代地理科学由经驗科学走向奧硷科学 对地理教材的影响 注重人地相互作用分析、体现人地相互协调的观点 主重自然、人文地理的动态过程剖析 增加应用地理学的内容、体现地理学的应用价值 增加地理信息系统及其应用内容  2、教育观念更新 建构主义思潮的兴起 认为人原有的经验很重要,知识的形成过程就是在 在原有经验的基础上主动建构过程。教学应该引导学生 从自已的经验岀发,去积极观察、思考和探索,以获得 感性知识和实践知识,并将这些知识经过批判、修正、 理解、记忆,与理性知识和书本知识有杋地结合起来 建立符合自己特点的、有利于未來发展的、稳定的知识 结构。 对地理教材的影响: 注重学生的经验、体验 强化地理学习的实跋环节