司法局,社会体制改革发言材料范文.docVIP

司法局,社会体制改革发言材料范文.doc

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     篇一:《司法局关于社会管理创新汇报材料》   西区司法局   社会管理创新进展情况汇报   (2012年8月29日)   各位领导   按照区政法委通知要求,下面,就西区司法局推进社会管理创新进展情况做一简要汇报。   一、积极推进安置帮教工作,加强刑释解教人员管理 全区各级刑释解教人员安置帮教工作机构和各类帮教组织积极探索管理新举措,不断提升安置帮教水平,全区未发生刑释解教人员严重危害社会稳定、造成恶劣影响的重大事件。截止8月底,我区今年共接收刑释解教人员52名。帮教率达100%,就业安置率达85%,重新违法犯罪率控制在9%以下。   (一)创新管理机制,在制度上求保障。一是建立健全组织保障机制。刑释解教安置帮教工作是全力维护社会政治稳定构建和谐社会法治社会的重要一环,我局充分认识做好这项工作的特殊性和重要性,切实加强工作领导, 落实工作责任,按照分级管理原则,层层抓落实。将安置帮教工作作为维护社会稳定的一项重要内容,纳入议事日程,做到了与其他工作一样年初有部署,年底有考核。同时,我局还不定时召开例会,研究工作分析问题,寻求和解决在日常帮教工作中出现的问题,为及时有效地解决工作中出现的问题赢得了主动和时间,把握了工作的主动性。加大   基层安置帮教工作组织机构建设,各街道社区均成立了安置帮教小组,在领导、组织、人员上抓落实,确保了帮教工作的顺利开展。并且加强各项制度的落实,各社区结合自身实际,实行了一帮一结对等管理制度有效地促进了安置帮教工作向规范化发展。   二是建立健全责任保障机制。把做好安置帮教工作列入落实社会治安综合治理责任制的一项重要内容,逐级签订目标责任书,进一步明确了各成员单位的工作任务和目标要求,形成了齐抓共管的工作合力。三是健全制度保障机制。我们先后制定了《攀枝花市西区刑释解教人员安置帮教工作方案》、《攀枝花市西区刑释解教人员安置帮教工作考评细则》、《关于进一步加强服刑在教人员未成年子女救助帮扶工作的实施方案》等文件,进一步明确了职责权限、衔接流程和考评办法,全区安置帮教工作逐步走上了规范化、制度化轨道。   (二)创新方式方法,在提升帮教效果上下功夫。一是每年组织多次排查走访。采取下发刑释解教人员调查问卷、深入基层走访等方式,全面了解掌握我区刑释解教人员的数量、年龄构成、文化程度、劳动技能等实际情况,切实做到了底数清、情况明,增强了帮教工作的针对性和时效性。二是正反两面宣传教育相结合。一方面,积极发掘培树刑释解教人员中勤劳致富的典型人物,通过对典型人物的广泛宣传,激励鼓舞其他刑释解教人员重树信心、重拾希望;另一方面,通过播放警示教育片、召开法制报告会、组织现场观摩等形式,进一步增强刑释解教人员的法律意识和法制观念,使他们能够真正洗心革面、回归正途。四是配合监   狱开展亲情大走访活动。做到刑释解教人员生活困难时必访,帮助解决生活问题;婚姻家庭受挫时必访,帮助化解家庭纠纷;受到不良人员影响时必访,帮助拒绝和脱离引诱;出现劣习反复时必访,帮助矫正行为、及时回头。切实做到了防微杜渐,防患于未然。三是对服刑在教青少年、服刑在教人员的未成年子女、重点青少年群体进行了专项排查摸底。各司法所街道迅速行动,认真摸排,积极与社区及三类特殊青少年家庭联系,调查三类人员的就学情况、失学情况、服刑在教人员婚姻情况、家庭经济状况、是否流浪社会等情况,并采取有效措施,有针对性的将服刑在教人员未成年子女的帮扶救助纳入帮教日常工作,以体现社会的关爱,促进监所服刑在教人员的教育改造。通过调查摸底,服刑在教人员未成年子女7人,刑释解教人员未成年子女11人。   (三)创新工作理念,在安置上求实效。一方面,主动介入,强化安置帮教人员技能培训。另一方面,加强协调,给予刑释解教人员扶持救助。积极协调人力资源和社会保障、工商、税务、财政、金融等部门,给予刑释解教人员就业培训、社会保障、税费减免、小额贷款等方面的政策扶持;积极协调民政部门以及工、青、妇等群团组织为符合条件的安置帮教对象落实低保、办理养老失业保险、实施临时救助;依托企业建立就业基地一个,目前,已帮助多人成功就业,全区刑释解教人员帮教率达到100%。   (四)通过相关部门的共同努力,安置帮教工作取得了一定成效,但是,我们感到在对刑释解教人员的管理工作上还存在着漏洞和不足,主要有以下几个方面   1、有些部门、单位的领导对做好刑释解教人员安置帮教工作   的重要性认识不足,重视不够,给帮教工作带来一定的难度。   2、刑释解教人员流动性的不断加大,人户分离的现象越来越多,很多人员不回原籍,不申报户口或去向不明,有的回归后不回原居住地居住,还有搬迁后不迁户口,加大了管理难度。   3、目前社会就业形势严峻,失业人员多,部分用工单位在招聘员工上有歧视刑释解教人员的现象。一些刑释解教

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