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叙事类阅读复习课 学情与教材分析： 阅读短文是学生考试中的短腿，其中最弱的是 1、学生联系上下文品词析句的能力薄弱：体会句子的意思还停留在表层意 义上；难以将所体会到的用准确的语言表达出来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、学生难以用提炼性语言概括记叙的事情。 本册教材有许多写人记事类的文章， 这些文章就是孩子们学习阅读的最佳基 地，我们大可以拿来让孩子们去从中学习并掌握一些阅读方面的技巧， 再配以相 应的短文阅读训练，以提高阅读能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 复习目标： 1、指导学生学会审题，领悟问题的要点。 2、会用一定的方法学习概括文章内容。 3、学会通过从三方面体会人物形象： 品词析句， 把握形象、透过事件，把握形象、 侧面描写，衬托人物形象。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学方法与过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，这学期我们的课本为我们提供了许多文质兼美的文章，老师很 想知道，这些文章中哪篇文章的内容深深地打动了你呢？为什么？ 指名汇报，及时评价 师：看来大家说的大部分是写人记事类文章，那这节课，我们就投其所好，一起 来谈谈从这些文章中，怎么样提高阅读及答题的技巧？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、打开目录，看看写人记事类的文章有哪些？ 小结：写人离不开记事，记事又往往写人，所以写人记事是紧密联系的。读这类 文章，最根本的要先将主要内容读明。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、指导概括文章主要内容的方法。 1、指名说说《卢沟桥烽火》 《聂将军与日本小姑娘》课文主要内容 你是用什么方法概括的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 找出事情的四要素：时间、地点、人物、事情再将几大要素加以整合。 2、指名说说《夹竹桃》及《我们明天毕业》 3、4 节和 5、6 节主要内容 说说所用的方法：找中心句、过渡句、总起或总结句，并在其基础上有机扩充或 修改该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 教师小结。 概括文章主要内容是有一定方法的。 出示常用的概括方法：1）、合并结构段的意思概括课文的主要内容。2）、紧扣课 题、串联问题概括课文的主要内容。3）、找中心句、过渡句、总起或总结句，并 在其基础上有机扩充或修改。4）、抓课后问题。5）、找出事情的四要素：时间、 地点、人物、事情再将几大要素加以整合。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 以《失而复得的项链》为内容，练习概括 也可再找方法1）、方法3）练习巩固 三、品词析句，把握形象 写人记事类的文章，作者往往着眼于人物的外貌、语言、动作、心理、情态 等,因此阅读这类文章我们要特别留意作品的细节， 通过品词析句来弄懂重点词 句段的意思，从而才能真正理解文章的内容，体会人物形象，明白作者的写作意 图。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一）、品味词句，把握形象 1、具体指导思路： 读课文第三节，自主练习，提炼方法 1） 本段主要抓住伯诺德夫人的 、 、 来写的。 2） 仔细读伯诺德夫人的心理活动，所想的内容前后顺序能换吗？为什么？ 3） “急忙”取出和“轻轻”吹熄，矛盾吗？从中体会到什么？ 4） “一场危机似乎过去了” “似乎”能去吗？为什么？ 练习后总结出品词析句的方法： 品析句子最基本的要领，首先要读，然后圈出句中的关键字理解玩味： 先解 字面义，再联系具体语境理解，品味文字深层的内蕴，而这往往和人物的精神、 品质联系起来，最后再整体感悟。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、运用方法巩固练习，加深体会： 突然，小女儿杰奎琳娇．声．地对德国人说道： “司令官先生，天晚了，楼上黑， 我可．以．拿一盏灯上楼睡觉吗？ ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说： “当然可以。 我家也有一个你这样年纪的小女儿。 ”杰奎琳镇．定．地．把烛台端起来，向几位军官 道．过．晚．安．，上楼去了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 用以上方法，抓住加点词语写体会，总结出杰奎琳的人物形象 二）、透过事件，把握形象 1、自主练习，提炼方法。 回顾课文——《理想的风筝》 读了《理想的风筝》一个怎样的刘老师站在了你面前？ 你是通过什么体会到的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、小结阅读方法：可以说，《理想的风筝》《莫泊桑拜师》课文的作者，并无一人用 重墨着力渲染老师的高大形象， 但确实让人从一个个叙述细致的故事情节中清晰地建立 起两位了不起的“师者”形象——不仅从知识上教人进步，更是从品德情操方面引领学 生走向更高境界。因此，阅读文本时，应该在了解课文事件梗概的基础上明确人物与事 件的主从关系，并透过事件全程，整体把握人物的形象