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衔接之四——修辞篇 比喻和比拟 学习目标: ·1.梳理一些常见的修辞手法 2.辨别部分修辞手法的异同:比喻与比拟。 ·3.帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地 运用修辞手法的能力 导入 请猜出三个谜语的谜底,并说说运用了什 么修辞手法。 1.头戴红顶帽,身穿白布袄。走路像摇船, 说话像驴叫。(猜一动物)(鹅) 2.长长的黄鳝,短短的泥鳅。弯弯的虾米, 倒挂的石榴。(猜一口常用具)(秤杆 秤纽、秤钩、秤锤) 3.一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红裳, 坐在绿洲上。(猜一植物)(荷花) 活动一: 请同学们认真阅读课本54页的“比喻”“比拟” 把你认为重要的和不大理解的地方做一下标记, 并小组讨论一下并归纳比喻的类型 明喻:甲(喻词:像、好像、仿佛、犹如、似、 若)乙 暗喻:甲(喻词:是、成、变成、成为、当作、 化作)乙 借喻:只出现喻体,本体和喻词都不出现。 博喻:连用几个比喻,对同一本体从不同角度 不同相似点进行比喻 友情提醒 甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能 构成比喻。甲乙之间必须有相似点。所以 并不是所有出现“像”、“仿佛”这样的 词语就是比喻句