2017年徐州物理教师培训：命题——教师的基本能力（共18张）.pptVIP

命题——教师的基本能力;掌控;10种积极情绪;高考命题 小高考命题 期末考试命题 单元检测命题 ;教师命题的现状;考试命题的一般过程;考试大纲;2017年江苏高考命题原则;双向细目表;双向细目表的常见格式;江苏高考双向细目表;根据审题报告审题;1.试卷符合大纲和内容规范情况（目标性） 2.试卷的知识覆盖情况是否体现考纲和考纲重点（覆盖性） 3.试题题型是否适合测量对称的心理特质及其行为标准（适用性） 4.完成试题所需的知识、认知技能、过程方法与要测量的行为目标和内容领域是否一致（相关性） 5.试题是否有民族、地域、性别、家庭背景等影响公平性的偏见（公平性） 6.试题文字表述是否准确、简明和适当（明确性） 7.试卷及试题各部分的指示语是否完整、简明、准确，指示语作用范围是否恰当（导向性） 8.试题题序安排是否合理，是否有利于考生答题和教师阅卷（合理性） 9.每个测量目标和内容领域的试题数量是否恰当（适当性） ;10.试卷的阅读量、书写量、运算量是否恰当 11.试卷整体难度估计情况（难度） 12.试题易、中、难所占分值比例（区分度与试题的层次性） 13.试题是否有政治性（含宗教、民族、法律、道德等方面）错误（政治性） 14.试题是否有科学性错误（科学性） 15.试题是否出现陈题（新颖性） 16.试题是否出现无关条件，与其他试题是否有关（独立性） 17.试题是否会产生歧义和争论（