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商是一位数的笔算除法 教学目标： 1 、理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的算理和试商方 法。 2、 掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书 写位置。 3、 初步培养学生迁移类推的能力。 教学重、难点： 试商方法和商的书写位置。 教学过程： 一、复习巩固，导入课题。 （1 ）除数是整十的口算除法 90 -30= 200 -50= 143 —70~ 360 -30= 270 -70= 900 宁31? 40 -20= 840 -40= 600 —19? （2） 请大家用竖式算一算。 35 — 8= 你的答案是一一？ 4余3。请问，4为什么写在个位上？不写 在十位上？ （3） 小结：除数是一位数，先看被除数的最高位，3不够除以8, 看前两位，应该用35除以8,除数除到了个位，商就要写到个位上。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、导入课题，板书课题：商是一位数的笔算除法。 二、自主探究掌握算法 （一） 、出示情境图 学校图书室有92本连环画，140本故事书，图书管理员怎么分呢？ （二） 、教学两位数除以整十数 1、出示问题，尝试解答并交流。 （出示课件）92本连环画，每班借30本，可以分给几个班？” （板书92宁30） 准备如何计算？谁来说说你的想法？ （估算、竖式） 2、 试商 （1） 质疑解疑： 生1:把92看成90,90里有3个30，所以商是3。