职业生涯规划与就业创业指导 高教版 自我探索-性格.pptxVIP

《职业发展与就业指导》第三讲 自我探索（性格）回顾1.课程介绍2.团队建设3.认识职业生涯规划适合做什么05林曼怡普通大学本科毕业生26岁有理想，有进取心毕业后几年换了38份工作现在工作—电视台导播助理小讨论导致林曼怡此次失业的最直接原因是什么？林曼怡是一个细心的人吗？林曼怡的这种性格是否做不好任何一份工作呢？教学目标认知目标：认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。 了解自己的性格特征，探讨自己性格特征与职业的关系。 教学目标技能目标：?能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。 1性格与性格理论2对性格的理解目录CONTENTS3性格与职业 4探索自我的方法01第一部分性格与性格理论什么是性格？性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的比较稳定的心理特征。 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响。每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，他使人具有自己的气味。——罗曼.罗兰 职业人格的分类方法有很多，其中比较知名的有卡特尔16PF 分类法、塔佩斯“大五人格”分类法、荣格分类法、九型人格分类法、MBTI 人格分类法等。性格理论——荣格卡尔·荣格 (Carl Jung)能量获得途径：外向-内向注意力的指向：感觉-直觉决策判断方式：情感-思考——1921年，《心理类型学》性格理论——MBTI嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs）伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯（Isabel Briggs Myers）在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判断-知觉构建了人格理论的四维八极模型编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》Myers-Briggs Type Indicator （MBTI）MBTI性格理论的四个维度能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N）决策判断方式： 思考（T），情感（F）采取行动方式： 判断（J），知觉（P）Extroversion IntroversionSensing IntuitionThinking FeelingJudging Perceiving性格与生涯发展的关系签名小游戏请同学们在纸上签下自己的名字和学号。请换一只手，再次在纸上签下自己的名字和学号。两次签名有什么不同的感受？请用几个词来形容一下。提示大部分的人同时具有一个维度两个倾向的特点，而不是只有其中一个倾向的特点。每个人在某一维度上，会表现出对某倾向的一定偏好。当我们处于偏好的倾向时，我们往往表现更佳，感觉更有效率，而且精力充足 。能量倾向内 向IE外向性格理解活动请根据你的第一反应，选择你最舒服的日常表现： 1. A热情洋溢 B含蓄内敛 2. A乐于主动表达 B沟通相对被动 3. A更爱热闹 B更爱安静 4. A边听边说边想 B先听后想，想好了再说 5. A交友广泛 B朋友不多 外向 内向以社交为乐喜怒形于色听、说、想同时进行交友广泛喜欢“独处”不动声色先听 后想 再说固定的朋友社会交往情绪变化小组讨论交友范围E or I 外倾 E 内倾 I我型我秀我行我素说＞听听＞说先行动，再思考先思考，再行动与他人一起时感到振奋独自一人时感到舒服希望成为被注意的焦点避免成为注意的焦点喜欢边想边出声在头脑中思考易于被了解，愿与人共享个人信息注意隐私，只于少数人共享个人信息热情的交流不把热情表现出来反应迅速，喜欢快节奏思考后再反应，喜欢慢节奏较之精深，更喜欢广博较之广博，更喜欢精深接受信息的方式直 觉NS感 觉性格理解活动请完成这5句话：大海是____________________大海是____________________大海是____________________ 大海是____________________ 大海是____________________非常清晰清晰中等不明显中等清晰非常清晰感觉 S N 直觉关注事实存在谈话目标清楚，方式直接思维连贯喜欢从事实际性的工作留心细节、现在对身体敏感以客观现实为依据 关注事物背后的意义 谈话目标宏观，方式复杂 思维跳跃 喜欢从事创造性的工作 关注总体、未来 精力集中于自己的思想 习惯比喻、推理与暗示S or N 感觉 S 直觉 N对数据表的具体数值感冒对数据表的表结构感冒分总 描述总分 描述相信确定而有型的事物相信灵感和推