2012涉外护理培养方案.doc

PAGE PAGE 16 2012年护理专业（涉外方向）人才培养方案 一、专业代码、招生对象、学制 1.专业代码：630201_1 2.招生对象：普通高中毕业生及同等学力者 3.学制：全日制3年 二、专业培养目标 本专业突出培养具有良好素质、掌握先进的护理理念、具备人文社会科学、医学、预防保健及护理学的基础理论和技能的英语技能型高级护理人才。通过对护理专业英语、公共英语及相关学科的系统学习，使学生掌握在国内外医疗机构从事护理工作的必备知识和能力，并适应国外的护理工作环境，能够用英语进行医护方面的交流，帮助学生顺利通过国际护士资格认证考试(CGFNS)及语言考试(雅思IELTS)，使学生毕业后既具有较高的英语水平，又具有扎实的专业基础理论和操作技能，既能适应在国内各级医院工作，又能与国际接轨，成为具有国际现代护理竞争能力和综合素质的高级护理人才。 三、职业岗位群及人才培养规格 本专业毕业生就业岗位主要是面向国内外一线的临床护理、社区家庭及老年福利院老年护理、慢性疾病病护理、预防保健、康复护理和营养护理等临床护士、社区护士及其它相关护理操作技能指导工作人员。 1.职业岗位群及其任职要求 本专业对应的主要职业岗位群及岗位任职要求为： 职 业 岗 位 群 岗 位 任 职 要 求 医院临床护理： 对住院病人从入院到出院进行系统化整体护理 具备对成年疾病病人护理的能力 具备对母婴病人的护理能力 具备对儿童病人的护理能力 具备对老年疾病病人的护理能力 具备对其它专科疾病病人的护理能力 具备对各种病人施行饮食护理和饮食指导的能力 具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养 社区护理： 在基层及社区卫生服务机构开展疾病护理、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等护理活动 具备对社区常见病、多发病护理的能力 具备对社区疾病预防、保健的护理能力 具备对社区康复护理的能力 具备对社区人群健康教育、计划生育指导的能力 具备对社区不同群体进行营养指导的能力 具有良好的人际沟通能力和职业行为 家庭护理： 在家庭从事预防、保健、康复、老年、健康教育及营养指导等各项护理活动 具有家庭预防疾病、家庭保健的护理能力 具有对家庭老年病人护理的能力 具有对家庭康复护理的能力 具有对家庭慢病管理的能力 具有家庭营养护理指导的能力 具有良好的人际沟通能力与协调能力 老年福利院护理： 在老年福利院从事老年护理活动及预防、保健、康复、营养等护理活动 具有对老年群体护理的能力 具有对老年人疾病预防的能力 具有对老年人保健护理的能力 具有对老年人康复护理的能力 具有对老年人营养护理指导的能力 具有爱心、细心、耐心和责任心，尊重他人和与人相处的能力 职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表 职 业 岗 位 主 要 工 作 任 务 职 业 资 格 证 书 临床护理 对住院病人进行系统化整体护理 护士执业资格证书 国际护士资格认证考试(CGFNS) 助产士执业资格证书 营养师技能证书 社区护理 在社区开展常见病护理及预防保健、 老年、康复、营养护理活动 护士执业资格证书 国际护士资格认证考试(CGFNS) 助产士执业资格证书 营养师技能证书 家庭护理 在家庭从事营养管理、老年病人护理和康复护理活动 护士执业资格证书 国际护士资格认证考试(CGFNS) 营养师技能证书 老年福利院护理 在老年福利院从事老年护理、营养指导及饮食护理等活动 护士执业资格证书 国际护士资格认证考试(CGFNS) 营养师技能证书 2.人才培养规格 (1)专业能力： 本专业学生通过相关医学基础知识、护理专业知识技能、及公共/医护专业英语学习，应具备以下能力和素质： 1）具有与职业岗位相适应、有利于个人潜能发展的人文素养；过硬的业务素质；良好的职业道德与职业纪律；严谨的工作作风；高度的敬业精神；奋发进取、公平竞争的意识和健康的身心素质。 2）掌握公共英语、护理专业英语、涉外护理英语；具有较熟练的专业英语听、说能力；熟悉并掌握涉外护理的基本知识。 3）具有相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。 4）掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能。具有全面、系统、正确地采集护理病史、观察病情和规范书写护理病历的能力。 5）具备较好的临床思维和表达能力，良好的沟通能力。 6）掌握内、外、妇、儿各科常见病、多发病的评估、护理常规及健康教育的基本知识及常用护理操作规范。 7）掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则，具备对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力。 8）掌握基本的药理知识及临床合理用药原则，具备对常见病、多发病用药反应的观察能力。 9）具备社区健康教育和卫生保健指导能力以及护理管理和护理教育的基本能力。10）了解国内、国际护理理论与技术的新发展。熟悉国内外卫生法律及法规。 11）具有护理管理、