最新国家开放大学电大《调剂学》形考任务3试题及答案.docVIP

最新国家开放大学电大《调剂学》形考任务3试题及答案.doc

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最新国家开放大学电大《调剂学》形考任务3试题及答案 形考任务三 选择题 题目1 药师对肾功能不全患者调剂使用对肾脏损害的药物用药时,不正确的是( )。 选择一项: c. 青霉素、头孢菌素、林可霉素和异烟肼等药物通过肾脏排泄,对肾脏毒性较大,应调整剂量或监测血药浓度 题目2 喹诺酮类药物的禁忌范围是()。 选择一项: d. 18岁以下儿童 题目3 药师对肝功能不全患者用药的调剂原则,不正确的是()。 选择一项: c. 要对肝功能不全患者进行用药教育,告知患者绝对不能使用对肝脏有损害的药物 题目4 药师在发药时,对患儿家长进行必要的发药交代,不正确的是( )。 选择一项: d. 告知家长可自行增加小儿的用药剂量和用药次数 题目5 可损害儿童听神经的药物是( ). 选择一项: c. 链霉素 题目6 关于混合的叙述,正确的是( )。 选择一项: a. 需要混合的半固体的各种成分数量差距较大时,可采取等量递加分步进行的方式 题目7 用移液管量取液体时,正确的做法是( )。 选择一项: d. 移液管与吸耳球配合使用 题目8 如量取15 mL的液体,应选用量筒的容量为( )。 选择一项: a. 20 mL 题目9 下列空心胶囊的规格最大的是( )。 选择一项: c. 000 题目10 制备临时合剂,正确的操作是( )。 选择一项: d. 凡水溶性药物宜先溶于水,醇溶性药物宜先溶于醇,然后缓缓混合,以防止或减少沉淀 题目11 以《中国药典》一部,局、部颁《药品标准》或《炮制规范》为依据的中药名称为()。 选择一项: d. 正名 题目12 中药饮片斗谱编排原则中,常用饮片放在斗架的()。 选择一项: a. 中层 题目13 可以放在一般的药斗内,不需要设专柜存放的饮片是()。 选择一项: d. 常用中药饮片 题目14 中药饮片斗谱编排原则中,质地松泡且用量大的饮片应放在斗架的()。 选择一项: b. 最下层的大药斗内 题目15 中药饮片调剂中最常用的计量工具是()。 选择一项: d. 戥秤 题目16 合理用药监测系统的功能不包括()。 选择一项: b. 处方点评功能 题目17 处方审核与点评系统的工作流程主要是()。 选择一项: c. 系统预处理、处方审核、问题处方归纳、处方点评 题目18 住院药房调剂智能化系统的重要组成部分是()。 选择一项: b. 口服药品单剂量分包机 题目19 门诊药房调剂智能化系统的工作流程,不正确的是()。 选择一项: c. 不需要人工摆药 题目20 电子处方系统的问题是()。 选择一项: c. 电子处方在存储和传输中的保密性不强 题目21 镇静催眠剂属于 ( ) 选择一项: c. 精神药物 题目22 为门(急)诊患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂处方用量为( )。 选择一项: b.一次常用量 题目23 某一药品标识的储存条件为: 20 ℃以下有效期3年, 20~30 ℃有效期1年,最好将该药品存放于( )。 选择一项: c. 阴凉库 题目24 非限制级使用的抗菌药物的特点是( )。 选择一项: c. 价格相对较低 题目25 药房药品货位摆放方式,不正确的是(  )。 选择一项: a. 使用频率低的药品放在离窗口较近处 题目26 关于用药差错的叙述,正确的是( )。 选择一项: d. 药差错的定义注重强调它是可以预防的 题目27 为降低药品调配差错,药品贮存管理时需要单独摆放的药品是( )。 选择一项: b. 儿科药品 题目28 给一名严重肾功能减退患者开具了正常剂量的地高辛,导致患者药物中毒,用药差错的原因是( )。 选择一项: a. 处方因素 题目29 一位消化科医师为腹泻的27岁女患者开具了莫西沙星片,医师并不清楚这位患者已妊娠2个月,处方差错的原因是( )。 选择一项: c. 对患者情况和疾病状况不了解 题目30 给糖尿病患者开具了加替沙星,医生欠缺的药物知识信息是( )。 选择一项: b. 医师通常更关心药物的适应证,对其他信息有时不太清楚,导致禁忌证用药错误 题目31 用药教育展板、宣传栏,适用于( )。 选择一项: c. 普及教育安全用药常识 题目32 用药咨询服务工作过程中,对患者问题进行评估需要注意的问题,不包括( )。 选择一项: a. 可以直接对患者提出的问题进行评估,不需重复叙述咨询问题内容 题目33 用药咨询服务关注的重点患者,不包括()。 选择一项: b. 普通感冒患者 题目34 特殊剂型或特殊途径给药的患者教育,适用的教育形式和方法是( )。 选择一项: b. 用药方法教育示意图 题目35 药师应对患者咨询的问题进行准确的解答,不包括()。 选择一项: d. 阐述个人观点 二、多项选择题(随机抽取1题) 题目36 链霉素、庆大霉素等可损害儿童的听神经,

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