课堂常规训练一.docx

课堂常规训练（一） 训练目标 1. 知道上课要遵守纪律， 做到专心听讲， 不随便讲话， 不玩东西， 发言要举手。 2. 会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 3. 学会正确的坐姿。 教学重点： 1. 让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 2. 学会正确的坐、立、举手及握笔写字的姿势。 训练过程 一、指导看图，练习说话。 1. 引入：我们先来看看，图上小朋友在做什么？ 2. 看图：图上的小朋友们在干什么？ 哥哥在干什么？他们是怎么做的？他这样做对吗？ 3. 说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。 ⑴ 跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。 教师纠正小朋友的站姿、坐姿、举手姿势。 三、小结评比，树立榜样。 1. 表扬专心听讲的小朋友。 2. 自己评价表现，专心听讲的小朋友自己站起来给大家看一看。 四、学习正确的坐姿。 1. 回忆引入： ⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？ ⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一 节课要上四十分钟， 上午、下午都有课， 不过并不是每节课都坐在教室里上。 在 教室里上课，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那 么，上课时该怎么坐呢？ 2. 学习坐姿： ⑴看图说说：（示图 2）图上的小朋友是怎么坐的？ ⑵老师小结： 椅子离开桌子一定距离， 身子坐正， 眼睛看前面， 两只小手放 在桌面，左手放在上面，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。 ⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。 3. 比赛练习： ⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。 ⑵同桌比一比。⑶大组比一比。⑷与老师比一比。 4. 创设情境练一练坐姿。 ⑴引入： 每一堂课开始都有铃声， 叫上课铃。 上课铃一响， 大家都要坐得端 端正正，静静地等老师来上课。 ⑵学儿歌： 铃声响，进课堂， 课本笔盒放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。 跟师说两遍。 ⑶说完儿歌练一练。 五、学写自己的名字。 1. 你会写自己的名字吗？下面请小朋友把自己的姓名工整地写在本子上。 教师巡视指导。注意提醒小朋友坐姿及握笔姿势。 2. 学习写字歌： 身坐正，书本放平， 拿笔一寸，（离笔尖）看书一尺， （眼物相距）写字一拳。 （胸桌相距） 六、小结，学儿歌。 这节课， 我们知道上课的时候要专心听讲， 并且学会了正确的坐姿， 小朋友的名 字也写得特别棒，希望大家争做认真上课的好孩子。 学儿歌： 我是小学生，上课小手要放好， 小脚并并拢，身子要坐得正。 眼睛仔细看，小耳朵专心听， 说话先举手，我们都是好学生。 铃声响，进教室，安安静静等老师， 向前看，脚放平，抬头挺胸坐得正， 要发言，先举手，起立站直再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。