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职业教育“一体化”课程开发与实施
陕西省教育科学研究所
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高居红
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对职业教育教学工作的基本认识
贯彻落实“以立德树人为根本,以服务发展为宗
旨,以促进就业为导向”职业教育指导方针
●在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文
化基础教育,实现就业有能力、升学有基础
全面实施素质教育,科学合理设置课程,将职业
道德、人文素养教育贯穿培养全过程。
推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等
教学模式。
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研发、设计“一体化”课程
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体化”课程开发四要素
●罗列典型工作任务
职业领域
●归纳行动领域
●确定学习领域(一门课)
学习领域
●设计学习情境(单元、章)
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