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简单分类法及其应用
说课内容
教学准备
)教学过程设计
教学反思
教学准备
教材分析
学情分析
教法分析
教材内容与作用
教材分析
1)地位和作用:知识仍然非常更视与初中知识的衔按,把化学反应与
分类、离子反应、氧化还原反应等知识的学习,既源
于初中又高于初中
在初中化学学习中,学生已对物质的分类的各种
类别如酸、碱、盐、氧化物等已有初步认识,对
2)内容呈现特点:物质转化的规律也有一定的基础。在这,节课的
行升华。在实践中学会应用和创新,在能力上提
升,在活动过程中体验科学研究的乐趣
教学目标
教材分析
知识与技能·过程与方法情感态度与价值观
从生活中一些常见
质角度进行分类
引导学生思考
分析,体会怎样科
习化学的
树状分类法这两种具
体的分类方
重难点
重点分类法的意义及常见化学物质的分类方法
点
常见化学物质的分类方法
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