关于加强全省高等学校分类管理系统和分类指导地意见.pdf

实用标准文案 关于加强全省高等学校分类管理和分类指导的意见 各高校： 为贯彻落实《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要 （2010— 2020 年）》精神，推动全省高等教育科学发展，现就 加强我省高等学校分类管理和分类指导提出以下意见。 一、实施各类高等学校的分类指导。 建立高校分类体系， 实 行分类管理、分类指导和分类服务，推进高校特色发展。根据我 省高等学校办学类别、 办学类型、 学科专业发展水平和人才培养 目标定位， 明确不同类型学校的发展目标和发展思路， 实施更加 有针对性地支持引导。实施“ 1161”工程，支持“ 985”工程院 校建设，使其成为世界一流大学；支持“ 211 工程”院校建设， 使其达到国内同类院校一流水平； 重点建设 10 所省属本科院校、 6 所特色应用型本科院校，在学科建设、专业建设和师资队伍建 设等方面予以重点支持，使之建成国内有广泛影响的高水平大 学，为龙江经济社会发展提供有力支撑。 引导和支持其他普通本 科院校主要培养地方经济社会发展急需人才， 强化办学特色， 提 高办学水平。重视和加强高职院校建设，重点建设 10 所示范性 高等职业院， 发挥其示范引领作用， 为区域经济社会发展培养高 技能紧缺人才。推进省部、省市共建若干所特色鲜明、优势突出 的地方高校或学科专业； 实施高校对口支援计划， 促进不同层次、 不同类型、不同类别高等学校协调发展。 精彩文档 实用标准文案 二、实施学科专业建设的分类指导。 引导全省高校主动适应 “八大经济区”建设和产业结构调整需求，调整学科专业结构， 继续加强优势学科建设， 积极支持特色学科建设， 大力扶持社会 急需学科建设，构建结构合理、有机互补、特色鲜明的学科专业 整体布局。坚持“扬优、助特、扶需”的原则，建设一批重点学 科专业。 围绕全省经济社会发展重大战略部署， 建立产学研联盟 机制，进一步整合学科专业资源，建立优势学科、特色学科和社 会急需学科群。 三、实施高校人才培养的分类指导。 积极促进高校人才培养 多元化建设，构建多领域、多层次、多类型的人才培养体系；实 施学术型研究生和专业学位研究生分类培养， 以适应经济社会发 展对高层次人才的需求；依托“ 985 工程”、“ 211 工程”院校 和省属重点本科院校的重点学科和优势学科， 实施基础学科拔尖 学生培养计划， 积极培养创新型高素质人才； 适应经济社会发展 特别是“十大工程”建设对各类人才的需求，实施卓越人才教育 培养计划， 加强实习实训基地建设， 培养大批社会急需的应用型 人才；在高职院校实施高素质技能型人才培养计划，将“校企合 作、工学结合”落到实处，培养大批地方急需的高素质技能型人 才。 四、实施高校教师发展的分类指导。 分类实施教学名师培育 计划，本科院校教师博士学历提升计划、 应用型本