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第二单元集体备课
本单元围绕“古典名著”这一主题,安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》 4 篇
课文。课文的故事情节曲折生动,人物形象栩栩如生。《草船借箭》记叙了诸葛亮与周瑜之间的故事,
周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向
曹操“借箭”,最终挫败了周瑜的暗算;《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁
着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事;《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石
猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事;《红楼春趣》讲述了宝
玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容 课时 教学要点
1. 会认 50 个生字,读准 2 个多音字,会写 26 个字,正确读写 21 个词
草船借箭 2
语。
景阳冈 2 2. 正确、流利地朗读课文。按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主
要内容。通过人物对话,感受人物形象。
猴王出世 1 3. 初步学习阅读古典名著的方法,根据上下文猜测词句的意思。
4. 学会用自己的话详细讲述故事,并加上适当的语气、表情和动作。
红楼春趣 1
5. 学会评价古典名著中的人物,感受古典名著中的人物形象。
口语交际 1 分小组开展一次课本剧表演活动,小组排练好之后在班上表演。
习作 2 选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感,把自己的感想表达清
1
楚。
1. 系统性归纳梳理,总结提炼初步学习阅读古典名著的方法。
2. 学会根据上下文猜测语句的意思。
语文园地 2
3. 学会根据人物外貌描写猜测人名。
4. 积累记背古诗《鸟鸣涧》。
快乐读书吧 机动 学会运用阅读古典名著的方法读四大名著。
2
5 草船借箭
?教学目标
1. 会认“瑜、忌、督”等 9 个生字,会写“妒、忌、曹”等 11 个字,正确读写“妒忌、军事、委
托”等 13 个词语。
2. 默读课文,学习借助相关资料理解课文内容,初步学习阅读古典名著的方法。
3. 感受故事中的人物形象,体会诸葛亮的神机妙算。
4. 感受语言的特点,激发学生阅读中国著名古典历史小说《三国演义》的兴趣。
?教学重点
1. 感受人物形象,特别是诸葛亮、周瑜的形象。
2. 初步学习阅读古典名著的方法。
?教学难点
初步学习阅读古典名著的方法。
?教学策略
1. 识字写字
本课的生字可以通过随文识字的方式进行学习,提醒学生注意:“擂”读 l éi ,不能读成 l èi ;
“丞”读 chénɡ,不能读成 cénɡ。指导写字时,注意“忌”的上面是“己”不是“已”。本课要求学生
正确读写的词语较多,可以将这些词语大体上分为两类:一类是现在已不常用的词语,如“军令状、水
寨”;另一类是如今仍常用的词语,如“妒忌、军事、委托”等。要注意分类指导,对不常用的词语,
只要求学生知晓大意,能够读写即可。对常用的词语,要求学生理解意思,正确读写,并能积累运用。
2. 课文朗读
可以抓住故事中
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