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幼儿园绘画教学论文：快乐与绘画 喜欢画画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色 块，都是他们表达情感的结果。因此，绘圆便成了幼儿表达思想感情 的一种方式。我班幼儿十分喜欢涂涂画画，但到了绘画活动中往往有 的幼儿就不敢画了，如教师不加以正确的引导，这部分幼儿就会害怕 画画甚至于讨厌画画。因此我通过各种方法鼓励幼儿用手中的画笔来 展现白我，运用这一特殊的语言表达白己的思想感情和情感体验。 在 教学中追求快乐的学习，让孩子专心做白己，引导他们观察、回忆与 想象，在日常生活中以艺术的目光去发现美， 借此在孩子的心中植下 感受幸福快乐的精神因子。 新纲要”中指出 引导幼儿接触周围环境 和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发 他们表现美、创造美的情趣”本学期我们以赏画于玩、学画于嬉、教 画于乐为主导思想，培养幼儿在快乐中学会感受美，体验美，鉴赏美， 创造美。下面谈一点体会。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、创设具有美术氛围的活动环境和活动区域引起幼儿对绘画活 动的兴趣。 美术是一种造型艺术，是以线条，结构塑造形象的视觉艺术，美 术以它的直观性，可观性，形象生动，对幼儿有很大的感染力，每个 幼儿都好奇，他们的兴趣往往来源于直接的形象体验， 他们对看到的 每一样新事物都会产生兴趣。于是幼儿园的整体设计、活动室及走廊 的都采用了色彩鲜艳、形象生动的各种绘画作品为装饰，在这些绘画该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 作品中有老师的，而更多的是孩子们的作品，当幼儿置身于其中时， 有的幼儿发出了赞美，有的发出的是惊叹，而更多的流露出的是羡慕, 所有这一切均激发了幼儿参与美术活动的积极性， 孩子们有了画画的 愿望和想法，于是美术活动区就成了他们喜欢光顾的地方， 而我们的 瓷砖墙就成了孩子展示白己作品的的天地， 在这里他们不用经过老师 的同意就可以把白己画的每一样东西展示出来，在幼儿参与的过程该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 中，我们重视幼儿活动时对美的理解及想象对他们技巧的表现， 遵守 循环渐进的原则，如参与六一节前布置，我们先让幼儿讲讲，想想， 节日中欢快的景象，等到活跃的气氛达到高潮时再开始活动，制作， 绘画，虽然幼儿是辅助者，但是外界环境的布置参与即使幼儿的想象 力得到了驰骋，也萌发了幼儿对美术的兴趣，充分运用环境的教育功 能，为此，我给了孩子们最大的肯定与鼓励。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、在观察、欣赏中给幼儿美的享受。 作为一个幼儿教师，我平时注意观察幼儿在一日生活环节中的行 为表现发现了许多有教育价值的事物。如春天在小公园散步，在白马 涧游玩时幼儿发现许多花开了，他们惊奇地叫了起来： 花真多该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 呀，”花园里的鲜花真漂亮”花朵怎么有的是黄色的，有的是红色 的？ ”于是主题活动 春天”在不经意中产生了。回到活动室，孩子们 叽叽喳喳开了：我看到的鲜花像桃子， 有的鲜花像太阳，我又在瓷砖 墙上开辟了一块地方，让孩子们把白己画的贴上了墙，孩子们欢呼雀 跃，甭提有多高兴了！在以后的好几天里，在区域活动中，孩子们纷纷拿起了画笔，画起各种各样的小花。孩子的画虽然稚拙，画面也有 些凌乱，却有它的美。更可贵的是他们画画的兴趣越来越浓了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 教师把示范当作一种表演，让幼儿在轻松愉快的气氛下进行 绘画创作活动。 我在示范时就像在给幼儿做表演，幼儿在欣赏教师轻松白如的 作画时，让他们有一种作画容易的心理暗示， 使幼儿增强作画的白信 心，感到没有压力是一件很高兴的事情。 还有我在为幼儿示范时一般 只对重点和难点进行恰当的示范表演，例如：在 小鸡”这一活动中， 我的示范是一只母鸡和一只鸡蛋，因为幼儿在以前的绘画活动中已经 掌握了有关画圆的技能，因此这一次活动我只重点示范了画 尖尖该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 嘴”、小小脚”，而鸡的各种动态则用语言提示： 小鸡从蛋壳里出来， 它们会干什么呢？ ”，于是作品中出现了 小鸡在捉虫”、小鸡在奔跑”、 小鸡做游戏”等各种动态，又如在 太阳”这一绘画活动中，我只示范 画了太阳圆圆的脸，通过与幼儿一起讨论我们把太阳光当成是太阳的 头发，让幼儿来为太阳设计发型，这时幼儿积极地展开想象的翅膀大 胆地表达了白己的思想，于是一幅幅生动可爱的作品诞生了， 在这些 作品中我们看到的是每个幼儿白己的想法，而不是机械枯燥的模仿。 如果教师从头到尾地进行示范幼儿就会被教师的思想所束缚， 跟着老该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师的范例画，失去了创作的乐趣。 四、 以生活化、游戏的形式诱发幼儿绘画的兴趣与乐趣。 我们以游戏的方法