三年级数学下册6应用问题二教案浙教版.docx

PAGE PAGE # 应用问题二》教案 教学目标 知识与技能 了解并掌握数学在实际问题中的应用。 过程与方法 通过分析实际问题找到有关数学的关系式， 从而将实际问题转化为数学问题来进一步解 决。 情感态度与价值观 通过学习用数学解决生活中的实际问题，提高了学生对数学价值的认知。 教学重点 掌握解决实际问题的关键以及数学关系式的建立。 教学过程 知识回顾 1、 6箱香菇 360元，每箱笋干的价格是每箱香菇的 5 倍。每箱笋干多少元？ 每箱香菇的价格： （元） 每箱笋干的价格： （元） 答：每箱笋干的 300 元。 2、一个旅游纪念品制作厂， 8 天加工 560 把纸扇。一天制作纸扇多少把？ （把） 答：一天制作纸扇 70 把。 新课引入 1、计算 汽车从甲地到乙地的速度是 60千米/时、行驶了 6 小时。 甲乙 佳佳：如果速度为 90 千米/ 时，要行驶多少小时？ 强强：如果要 4 小时到达，平均每小时行驶多少千米？ 你还能提出哪些问题？ （ 1）要解决佳佳提出的问题“如果速度为 90 千米 /时，要行驶多少小时？ ”应该先知道甲地到乙地的路程。 甲地到乙地路程： （千米） （时） 答：如果速度为 90千米 /时，要行驶 4 小时。 （2）、解决强强提出的问题。 （千米 / 时） 答：如果4小时到达，平均每小时行驶 90千米。 例与练 例1、车间每小时生产零件 100个，8小时可以完成任务。 如果每小时生产 80个，几小 时完成任务？ 工作效率100个/时，8小时完成任务。 （小时） 答：如果每小时生产 80个，10小时完成任务。 例2、强强的钱刚好可以买 4个单价为10元的机器猫。如果买不倒翁，刚好可以买 8 个。不倒翁的单价是多少元？ 机器猫10元/个，不倒翁？元/个。 （元） 答：不倒翁的单价是 5元。 练1、先求出这根绳子长多少厘米，再填表。 每段长度/厘 米 60 45 30 20 段数/段 3 4 6 9 绳子的长度：（厘米） 第一空：（厘米） 第二空：（段） 第三空：（厘米） 练2、张叔叔要处理一批邮件。如果手工处理，按 4件/分计算，需要120分钟完成。 （1） 如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理多少件？ 邮件的总量：（件） （件/分） 答：如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理 6件。 （2） 使用数码处理机，效率可达 60件/分，几分钟就能完成任务？ （分） 答：使用数码处理机，8分钟就能完成任务。 练3、看表列式解答。（有一堆苹果要分筐来装） 每筐质量/千克 20 24 30 数量/筐 60 50 40 苹果的总质量：（千克） 第一空：（千克） 第二空：（筐） 练一练 151、同行一条路，骑自行车要 8 小时，开汽车要 2 小时。已知骑自行车的速度为 千米 / 时，求汽车的速度是多少。 15 路程：（千米） 汽车的速度： （千米 / 时） 答：汽车的速度为 60 千米/ 时。 1、步行速度不变。 步行速度：（米 /分） 7 分钟走的路程： （米） 1、工作效率相同。 5 天生产 200 箱。 生产 360 箱要多少天？ 工作效率：（箱 /天） （天） 答：生产 360 箱要 9 天。 4、 买 9 支钢笔的钱可以买多少支圆珠笔？ 以上等式左右都乘以 3:圆珠笔单价x 5X 3=钢笔单价x 3x 3 答：可以买 15支圆珠笔。 买 20 支圆珠笔的钱可以买多少支钢笔？ 以上等式左右都乘以 4:圆珠笔单价x 5X 4=钢笔单价x 3 X 4 答:可以买 12 支钢笔。 5、 A车6小时行驶的路程，B车要行驶多少小时？ 以上等式左右都乘以 3: A车行驶速度x 2x 3 = B车行驶速度x 3x 3 答： B 车要行驶 9 小时。 B车6小时行驶的路程，A车要行驶多少小时？ 以上等式左右都乘以 2: A车行驶速度X 2X 2 = B车行驶速度X 3X 2 答：A车要行驶4小时。 课堂小结 本课的重点难点就是要把实际问题转化为数学问题，关键在于建立正确的数学关系式。