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兰混市膏少年孝敬教育示范基地:
黄店镇三峰孝文化国
前 言
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一、 课程性质:
孝文化教育纳入思想品德、道德教育范畴,是思想道 德教育的重要渠道,是公民道德教育的重要载体,是孝道 美德教育的必修课。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
二、 课程的意义:
编写孝文化教育校本课程是社会主义精神文明建设的 需要,是提高宵少年修养的需要。
编写孝文化教育校本课程为进一步拓展“孝文化”内 容,从爱父母到爱家乡,升华为爱国,使爱国主义教育进 一步得到发展,对未成年人的思想道德建设起到了积极作 用。孝文化蕴藏着“以德治国”的思想,并且与当今构建 和谐社会具有深远的现实意义。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
三、 课程目标:
充分发挥本地孝道典型的辐射作用,在开设了三峰殿 口 “孝文化”园的基础上,积极开展以宵少年“四好”教 育为主的公民道德教育,以继承弘扬贤孝美德。孝文化蕴 藏着“以德治国”的思想,同时进一步挖掘“孝文化”内 涵,拓展“孝文化”内容,从爱父母到爱家乡,升华为爱 国,使爱国主义教育进一步得到发展,对未成年人的思想 道德建设起到了积极作用。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
情感与态度
1、 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
2、 能在教师、家长指导下健康安全的生活
3、 自信、诚实、善良
行为与习惯
1、 初步养成基本的爱亲敬长习惯
2、 养成较为基本的文明行为
过程与方法
1、 体验爱亲敬长的基本过程
2、 尝试用生活实践活动知道行孝的过程
编写意图:本册课本以了解孝的基本内容为出发点, 具体体现在以下几个方面:
初步了解孝道的最高准则、道德的基本原则;
初步知道什么是孝、孝的本质称呼;
初步了解家庭美德的首要行为准则、公民基本道 德规范;
初步了解纯孝乡的由来、三峰尖的传说、三孝子;
具有初步的孝敬意识;
能够正确称呼长辈;
能够对孝敬做出一定的实际行为;
具有初步分辨是否孝敬的意识和能力。
情感与态度
1、 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
2、 能在教师、家长指导下健康安全的生活
3、 自信、诚实、善良
行为与习惯
1、 进一步养成基本的爱亲敬长习惯
2、 进一步养成较为基本的文明行为
过程与方法
1、 体验爱亲敬长的基本过程
2、 尝试用生活实践活动知道行孝的过程
编写意图:本册课本以了解孝的基本内容为出发点, 具体体现在以下几个方面:
了解孝道的最高准则、道德的基本原则;
知道什么是孝、孝的本质称呼;
了解家庭美德的首要行为准则、公民基本道德规 范;
了解纯孝乡的由来、三峰尖的传说、三孝子;
具有初步的孝敬意识;
能够对孝敬做出一定的实际行为;
具有初步分辨是否孝敬的意识和能力;
懂得孝的含义。
情感与态度
1、 亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
2、 在教师、家长指导下健康安全的生活
3、 自信、诚实、善良
行为与习惯
1、 进一步养成爱亲敬长习惯
2、 进一步养成基本的文明行为
过程与方法
1、 验爱亲敬长的基本过程
2、 试用生活实践活动知道行孝的过程
编写意图:本册课本以了解孝的基本内容为出发点, 具体体现在以下几个方面:
了解家庭美德的首要行为准则、公民基本道德规 范;
了解纯孝乡的由来、三峰尖的传说、三孝子
具有初步的孝敬意识;
能够对孝敬做出一定的实际行为;
具有初步分辨是否孝敬的意识和能力;
懂得孝的含义,学会对父母长辈行孝。
情感与态度
1、 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
2、 健康安全的生活
3、 自信、诚实、善良
行为与习惯
1、 初步养成良好的爱亲敬长习惯
2、 养成基本的文明行为
3、 乐丁参与有意义的行孝活动
4、 弘扬孝道
过程与方法
1、 体验爱亲敬长的过程
2、 尝试用生活实践活动进行探究
编写意图:
本册课本由六个单元组成,分别是话家乡、念先辈、 学模范、身边事、我学孝、“孝”之颂。教材的编写始终遵 循儿童认知发展规律,尊重儿童,用儿童的眼光看待世界, 营造儿童文化,让学生自己体会、感悟、探究孝之美。该文档为文档投稿赚
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