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大班案例分析：糖葫芦”的故事 ［案例背景］:我园是一所具有浓厚民间艺术的幼儿园， 泥塑活动也是 我园开发的一项园本课程，开展泥塑活动可以锻炼幼儿小肌肉的灵活 性，手眼协调能力以及创造、表达能力等。在泥的选择上选用了面粉、 凡士林、透明色彩进行加工，是天然材料制成，没有毒害性。我们开 展这一活动从托班开始并初步延续到大班，使幼儿得到持续性的发 展。 ［案例描述］: 在美术泥工活动中，我和宝宝们为一起制作好吃的 糖葫芦”。每一位 孩子都得到了泥工材料专注地搓着、团着，这时有几个孩子偷偷地在 一旁讲着悄悄话，为鼓励孩子就说： 谁做的又快又好，我就给他先该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 拍照片，还发五角星。”武文月从一开始就是那么地认真，她小心地 从大块泥中分出一小块在泥工板上团，不一会儿武文月团好了几个该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 糖葫芦”，现在要将几个 糖葫芦”连接好，串在小棍上，她的小脸露 出了微笑，离成功仅是一步之遥，武文月更加小心地拼插着，到了最 后一个连接处，意想不到的事发生了，因为用力过猛棍子断了， 糖该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 葫芦”也滚了一地，武文月顿时皱起了眉头，再看看，有的 糖葫芦” 已被踩坏了，要串好就必须从头再来了，如这样就不可能拿第一了， 她再也按捺不住了，带着哭声大声的叫了起来： 教师，我的棍子断该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 了，怎么办？”再拿个棍子试试吧，别的小朋友能做好的事你也能行 的。”我用信任的目光鼓励她，可武文月没有了再继续做下去的勇气，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 她一直哭泣着，任凭我怎样劝他，她的嘴里一直喊： 我不要做了， 我要妈妈。”最后，武文月拿着我做好 糖葫芦”的安静了下来。 分析：武文月小朋友是托班幼儿，聪明活泼，性格开朗。在班级中算 是一个各方面发展都较好的孩子，因此在集体面前经常受到教师表 扬，孩子们更是以她作为学习的榜样，渐渐地武文月有了一种优越感， 做任何事时她总是认为自己是做的最好的， 同时在心里埋下了脆弱的 种子。另外，她在家中也是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈的小宝贝， 百般呵护、宠爱有佳，当武文月有什么要求时家长想尽一切办法满足 她，听惯了赞扬声的武文月，变得即自尊又脆弱，做任何事时如没有 达到预期的目的，她就会发脾气，直至在家长的帮助下满意后才罢休。 熟不知，在幼儿园这个大家庭怎能等同于溺爱迁就得小家庭呢？要知 道人在生活与工作过程中，漫长的人生之路，无论你怎样设计、安排, 失败与挫折总是伴随着你的左右。 在上次手工活动中，武文月的作品 被教师贴在了教室的墙壁上，所以，同样制作 糖葫芦”的这次手工活 动中，武文月得到赞扬的愿望更加强烈了，然而，事与愿违。因此此 次活动成了韫娴日积月累无法面对挫折心态的导火线， 同时也给我敲 响了警钟，要关注孩子的成长，要了解孩子的心理。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我觉得可以米取的教育策略是： 一、耐心教育、冷静引导。《纲要》指出 教师的态度和管理方式 应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良 好榜样。”当孩子哭泣时，一定要保持耐心，既不能责骂、训斥，也 不能妥协、顺从，最好的方法就是冷处理。教师可以暂时不予理睬， 冷眼旁观， 让孩子尽情地宣泄心中的不快， 待她发现哭并不能解决问 题时，哭声渐渐地停止时， 这时就应抓住事机，引导她想办法解决问 题，让她体会到只有自己不断努力去做才能达到最终的成功的道理。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、榜样熏陶、激发动力。可以利用琅琅上口的儿歌、声情并茂 的故事、向孩子介绍张海迪、海伦 凯勒以及保尔的故事，他们用那 种不屈的精神和坚苦卓绝的意志，克服无数多常人无法理解的困难， 最终成为一个有所作为的成功者。 让她意识到自己所碰到的困难微乎 其微，只要有信心就不怕任何的困难。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 家园配合、步调一致。家庭是一个不容忽视的教育资源，它 对孩子起着潜移默化的作用。正如《纲要》所说 “家庭是幼儿园重要 的合作伙伴 ”应“本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支 持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”我想利用家 访等形式与孩子的家长交流孩子所存在地问题， 探讨切实可行的解决 方法，如不要轻易满足孩子的要求，当认为孩子确实是需要的，那么 就要给孩子提出，要想得到这个东西，就必须要自己付出。让孩子知 道只有经过自己努力获得的东西，才会最珍惜。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 挫折训练、保持愉快。古人曰：授人以鱼不如授人以渔。让 孩子拥有坚忍不拔的精神， 除了给予孩子的爱以外， 还应该有适